，学生对知识和基本技能掌握较踏实的上，我决定还是有必要继续给予学生解决实际问题的法指导，有利学生更好的分析解答实际问题。通过本节课可以使学生对实际问题经历进一步思考、认知、实践、归纳、完善以及反思的基本学习过程，自发生成自主突破实际问题的一种意识。二、教学目标: 1、知识与技能：使学生掌握直接列式法和列表分析法解答实际问题。2、过程与法：思考、认知、实践、归纳、完善以及反思的基本学习过程，自发生成自主突破实际问题的一种意识。 3、情感、态度与价值观：通过引导学生分析问题、解决问题，培养他们积极的参与意识，竞争意识，通过潜移默化的引导，增强学生的学习数学的兴趣意识和欲望。三、教学难点：：利用二元一次程组解决实际问题。难点：掌握直接列式法和列表分析法解答实际问题。教法：主要有讨论法和分析法。学法：观察法，归纳法和比较学习法。四、教具准备：多媒体课件五、教学过程：活动一：故事引入、创设情境 故事引入：话说僧师徒五人路过风岭，遇到一群妖怪；这时，僧命悟空前去捉妖；悟空捉妖回来，八戒自作小诗一首，沙僧却不知悟空捉妖飞行到底有多快，你能来帮忙解答一下吗？创设情景：悟空顺风探妖踪,千里只行四分钟. 归时四分行六百,悟空多快才称雄?活动二：问题、故事突破1、问题：利用二元一次程组解决实际问题的一般步骤：①审题：分析题中的数量关系和等量关系；②设未知数：一般求什么设什么，设未知数要带好单位名称； 解程过程不带单位；③列出程组：依据是数量关系和等量关系；④解程组：求出未知数的值，得到实际问题答案；⑤检验：程组解答的正确性和是否符合实际意义；⑥作答：作答要还单位. 2、审清题目、突破关系 数量关系： 路程=速度×时间顺风速度=静风速度+风速 逆风速度=静风速度-风速 等量关系： 悟空顺风路程=顺风速度×顺风时间 悟空逆风路程=逆风速度×逆风时间 3、故事解答、细节突破（见ppt）4.思古范金，自我做完这道题目，你有什么收获？审题关键是关系，弄清关系最重要；要列程看关系，等量关系最关键。活动三：列表分析，心中有数顺/逆风速度时间路程静风速度风速顺风逆风等量关系： 悟空顺风路程=顺风速度×顺风时间 悟空逆风路程=逆风速度×逆风时间分析到位，解答无难（请书写过程） 3. 思古范金，自我做完这道题目，你有什么收获？列表分析理关系，理清 |
