数学中都具有承上启下的作用，处一个性、工具性的地位，不仅是对已有知识的运用和深化，还为后继学习打下。教学目标根据《课标》要求和上述教材分析，结合学生的实际情况，我制定了以下教学目标：●知识与技能1.使学生了解一元一次不等式的概念；2.使学生掌握一元一次不等式的解法，并能在数轴上表示其解集。●过程与法学生在参与游戏活动过程中，通过联系一元一次程的解法，自主探索解一元一次不等式的一般步骤，体会数学学习中类比和化归的数学思想。在数轴上正确表示不等式的解集，加深对数形结合思想法的理解。●情感态度和价值观在积极参与数学活动的过程中，通过小组之间的竞争，培养学生集体主义情感；通过讨论发言，培养学生发言、合作交流和团结协作的意识和尊重他人的态度以及独立思考的习惯。教学重难点和教学关键根据上面的教材分析和《课标》要求，确定本节课的教学是：正确求一元一次不等式的解集。为突出，本节课让学生积极参与到游戏活动中去，自主探索并掌握一元一次不等式的解法。根据教材分析和学生对不等式的性质3掌握不好的实际情况，特确定教学难点是：不等号向改变问题。为突破难点，教学关键是运用类比的法， 比较解不等式和解程不同的地，并加强“去分母”和“化系数为1”这两个步骤的。二、教学过程、开门见山，给出目标同学们：今天我们学习解一元一次不等式。通过本节课，必须达到两个目的：1.了解一元一次不等式的概念；2.掌握一元一次不等式的解法,并能在数轴上表示其解集。【设计意图】打破了一贯由旧知导入新课的教学模式，一上课就让学生知道本节课的目标，可以使学生学习做到，从而学习效率。、问题导入，探索新知问题1：什么是一元一次程？只含一个未知数，并且含有未知数的式子都是整式，未知数的次数是1 的 |
