9.2.2 实际问题与一元一次不等式 学习目标：1、知识与技能 ：会从实际问题发现不等关系，掌握一元一次不等式组解决问题的基本思路和法。2、过程与法：经历一元一次不等式，解决实际问题的探究过程。3、情感态度价值观：让学生充分。参与数学学习活动，建立好的自信心。教学：运用一元一次解决实际问题。教学难点：由一元向多元的过度，运用一元一次解决实际问题。教学过程： 一、自学展示: 一元一次一不等式的解法解一元一次不等式，根据不等式的性质，将不等式逐步化为x>a（或x一般步骤为：__________________________________________（注意不等号的改变问题）1、在“科学与艺术”知识竞赛中有20道题，对每一道题，答对得10分，答错或不答扣5分，总得分不少80分者通过预选赛。（1）每位同学至少答对多少道题才能通过预选赛？二、合作学习甲、乙两商店以同样价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优案：在甲店累计购买100元商品后，再购买的商品按原价的90%收费；在乙店累计购买50元商品后，再购买的商品按原价的95%收费.顾客怎样选择商店购物能获得更大优？ 三、质疑导学：某商店出售茶壶和茶杯，茶壶每只20元，茶杯每只5元，该商店有两种优办法：（1）买一只茶壶送一只茶杯；（2）按总价的92%付款. 现有一顾客需购买4只茶壶,茶杯若干只(不少4只).请问:顾客买同样多的茶杯时,用哪一种优办法购买省? 四、学习1、某校校长暑假将带领该校市级优秀学生乘旅行社的车去A市参加科技夏令营，甲旅行社说：“如果校长买全票一，则其余学生可享受半价优”.乙旅行社说：“括校长在内全部按全票的6折优”，若全票价为240元.(1)设学生数为x，甲旅行社收费为y甲，乙旅行社收费为y乙.分别计算两家旅行社的收费（建立表达式）；(2)当学生数是多少时，两家旅行社的收费一样？(3) 就学生数x讨论哪家旅行社更优.2、某人的移动电话(手机)可选择两种收费办法中的一种,甲种收费办法是,先交月租15元,每通一分钟电话再收费0.10元;乙种收费办法是,不交月租费,每通一分钟电话收费0.20元.问每月通话时间在什么范围内选择甲种收费办法合适?在什么范围内时选择乙种收费办法合适?五、：大练习册P38页六、学后反思 |
