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第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第1 全面调查使用手机情况调查第十章 数据的收集、整理与描述10.1 统计调查第1 全面调查课前预习，自主感知收集数据整理数据描述数据问卷调查法划记法画统计图条形图扇形图折线图大小课前预习，自主感知全面调查直接总体准确、全面大A 你知道我们班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况吗?需要统计调查创设情境，引入新知 调查问卷 年 月 日①②③④⑤ 收集数据法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实验记录，实际测量，资料查询，来访调查，问卷调查步骤一：收集数据⑤(1)提问不能涉及提问者个人的观点;(2)不要提问人们不愿回答的问题;(3)提供选择的答案尽可能全面;(4)问题应简明;(5)问卷应简洁.创设情境，引入新知设计调查问卷要注意:明确调查问题确定调查对象选择调查法展开调查记录结果得出结论谁是全能冠军全班每位同学民主推荐后投票开始投票开始计票得票最多的同学当选创设情境，引入新知 在才的活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查属全面调查.１.宜采用全面调查 ①总体中个体数目较少且研究问题要求情况真实、准确性较高时. ②调查工作较便、没有破坏性. ③当调查的结果有特别要求时，或调查的结果有特殊意义时，如国家的人口普查.创设情境，引入新知【活动1】我们知道奥运会吉祥物是五个福娃卡通形象，下图是某个班级同学最喜爱某个奥运福娃的人数统计图.你能从统计图中看出什么信息呢？创设情境，引入新知展示与点评1：从条形图中我们可以看出该班级喜爱福娃贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮的人数分别是4人，10人，15人，18人和3人，并且知道了喜爱迎迎的人数最多，喜爱妮妮的人数最少；从扇形图可以看出这个班级喜爱福娃迎迎、欢欢的人数所占比例较多达到了66%等信息.从统计图中了解到的信息我们在小学阶就已经学习过，那么这些统计图是如得到的？扇形图是如画出来的？画出统计图之前我们还要做哪些工作呢？这些都是接下来这节课将要学习的内容.探究一：全面调查【活动2】（1）如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎么做？（2）在学生回答的上，教师进一步提出:你能设计一份调查问卷来收集我们需要的数据吗？（3）对我们收集到的杂乱无章的数据，我们可以用什么法来整理这些数据，才能更清晰地发现这些数据的规律呢？（4）根据问题3，你能发现什么特点，可以得到哪些信息？（5）除了问题3外,我们还可以用什么来描述数据,如
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