授间_____年____月____日 星期____人课题名称第十章数据的收集、整理与描述10.1统计调查（1）教学目标1、了解通过全面调查收集数据的法．2、会设计简单的调查问卷，收集数据．3、掌握划记法，会用表格整理数据；体会表格在整理数据中的作用．4、体验统计与生活的联系，感受统计在生活和生产中的作用，养成用数据说话的习惯和实事求是的科学态度．教学利用统计图合理的描述数据，体会统计对决策的作用。教学难点绘制扇形统计图和条形统计图教学法启发引导、合作探究教学资源多媒体课件教学过程批注修改一、情景创设，引入新课。问题一：如果要了解全班同学对语文、数学、外语、政治、历史、地理、生物七个的喜爱情况，你会怎样做？二、学习新课。1．收集数据 如收集数据，让全班同学在下面的问卷调查中获取数据。调查问卷在下面七个中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A．语文 B．数学 C．外语 D．政治 E．历史 F．地理 G．生物填完后交数代表，由科代表计票，全班同学在表格中进行统计。2．整理数据科目划记人数百分比A．语文B．数学C．外语D．政治E．历史F．地理G．生物3．描述数据 描述数据的法通用条形统计图或扇形统计图来直观地反映数据揭示的信息。条形统计图：就是用坐标的形式来描述，如：扇形统计图：用一个圆代表总体，然后将各部分所占的百分比将圆分成若干个部分，再在各部分中标出相应的百分比和名称。如： 制作扇形统计图关键是确定各部分所占圆心角的大小，它的确定法就是用该部分数据所占的百分比×360o ,如语文所占的百分比是20%，则相的圆心角为360o×20%=72o。注意：各部分的圆心角之和可能与360 o有一定的误差。条形统计图与扇形统计图的优缺点各是什么？（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易显示每组数据相对总数的大小。）4．全面调查的意义在上面的调查中，我们利用调查问卷得到了全班同学喜爱的数据，利用表格整理数据，并用图直观形象的描述了数据。利用表和图分析到了喜爱的情况。在这个调查中，全班同学是要考查的对象。考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）三、巩固练习 P137练习1、2、（3题去完成。）四、小结 今天主要学习了统计调查中如收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条 |
