有520名学生参加升学考试.从中随机抽取60名考生的数学成绩进行分析，在这个问题中： 总体是：520名考生的升学考试数学成绩； 个体是：每一个考生的升学考试数学成绩； 样本是：抽取的60名考生的升学考试数学成绩； 样本容量是：60.合作探究活动1 激发兴趣，设疑导入1.生活中的“小插曲” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！”在这个小故事中，孩子采用的是什么调查式？这种调查式好不好？答：全面调查，不好.2.如知道一锅汤的味道?你知道其中蕴涵的道理吗?根据这个道理，孩子应采用怎样正确的调查式？活动2 概念学习1.明确概念： (1)抽样调查：采用调查部分对象的式来收集数据,根据部分来估计整体的情况,叫做抽样调查. (2)总体：所要考察对象的全体叫做总体. (3)个体：总体中每一个考察对象叫做个体. (4)样本：从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. (5)样本容量：样本中个体的数目(不含单位).2.解释概念： 幻灯片显示：通过调查某地区学生的视力情况，进一步说明总体、个体、样本、样本容量之间的关系，并提出有些时候样本可以估计总体这一想法./ 抽样调查是实际中应用非广泛的一种调查式，它是从总体中抽取样本进行调查，根据样本来估计总体的一种调查.3.比较概念：全面调查是通过调查总体的式来收集数据,因而得到的调查结果比较精确;但可能要投入数十倍甚至更多的人力、物力和时间.抽样调查是通过调查样本的式来收集数据,因而调查结果与 |
