第10章 数据的收集、整理与描述10．1 统计调查第1 全面调查 知识与技能了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据．过程与法经历统计的过程，初步感受统计的法、思想．情感、态度与价值观在活动中感受学习的乐趣，培养学生学习数学的信心． 了解数据的收集、整理、描述的过程，能用扇形图描述数据．难点用扇形图描述数据． 一、创设情境，导入新课在日生活中，我们可能遇到下面一些问题：(1)中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？(2)班级里同学出生主要集中在哪一年？(3)本年度最受欢迎的影片是哪几部？要解决这些问题，需要进行统计调查．二、合作交流，探究新知(一)数据的收集看下面的问题：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？举手表决、问卷调查等．问卷调查是一种比较用的调查式，采用这种式要设计好调查问卷．你认为设计调查问卷应括哪些内容？问卷设计的内容应括调查中所提的问题、答案选项以及要求等．就上面的问题我们可以设计如下的调查问卷： 调查问卷 年 月在下面四类电视节目中，你最喜爱的是( )(单选)A．新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 填完后，请将问卷交数学课代表. 如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该含什么内容？应加“男□女□(打勾)”这一项．问卷设计好后，请每位同学填写，然后收集起来．例如，调查的结果是：D C A D B C A D C DC D A B D D B C D BD B D C D B D C D BA B B D D D C D B D注意：用字母代替节目的类型，可便统计．(二)数据的整理从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？不容易．因为这些数据杂乱无章，不容易发现其中的规律．为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理．你认为应该怎样整理我们收集到的数据？划“正”字．这就是所谓的划记法．下面我们利用下表整理数据．全班同学最喜爱节目的人数统计表：节目类型 划记 人数 百分比A新闻 410%B体育 10 25%C动画 8 20%D娱乐 18 45%合计 40 40 100% 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况．(三)数据的描述为了更直观地看出上表中的信息，我们还可以用条形统计图和扇形统计图来描述数据．绘制条形统计图 |
