爱国诗人有？？？屈原—路漫漫其修远兮，吾将上下而求索文天祥－－人生自古谁无死，留取丹心照汗青。飞－－三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。当代著名诗人直面祖国灾难深重的古老历史及其严峻的现实，选取大量新鲜活泼、意义隽永的意象，以缓深沉的节奏，唱出实实在在的对祖国的款款深情。今天，我们就一起走进朦胧诗人的《祖国啊，我亲爱的祖国》，去领略它别样的审美特征。祖国啊，我亲爱的祖国作者简介原名佩瑜泉州人当代著名女诗人简历1952年出生。1969年到闽西山区插队。1972年回厦门先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。1981年调到文联从事专业创作，现为中国作协会员，作协理事。成就1982年诗集《双桅船》，获中国作协第一届优秀新诗(诗集)奖。《祖国啊!我亲爱的祖国》获1981年全国优秀诗歌奖。主要著作：《顾城抒情诗选》，《致橡树》，散文集《心烟》。是朦胧诗的代表诗人之一。多借鉴浪漫主义的艺术法。在这首《祖国啊，我亲爱的祖国》中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富”“光荣”“自由”的重，表达了强烈的爱国之情和历史责感。这首诗获得了中国作协“1979-1980年全国中青年优秀诗作奖”。关朦胧诗朦胧诗，曾盛行“文革”之后，是备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，强调内在的思维，追求象征和意象化，往往象征、暗示、通感等并用，将生活扭曲变形，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、、顾城。今天学习的朦胧诗——《祖国啊，我亲爱的祖国》教学目标知识目标1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。2．了解的在委婉曲折中表达心声的特点。3．感情诵读并背诵全诗。目标1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的。2．品味诗歌富有表现力的语言。3．把握诗歌的情感历程，培养好的审美情趣。德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。读准下列字音：干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳biěbówōpēiwǎngsuìfēiyūqiàn解释词义：?疲惫：簇新：迷惘：绯红：喷薄：非疲乏。?极新(多指服装)。?由分辨不清而感到不知怎么办。?鲜红。?形容水或太阳涌起、上升的样子。?整体感知：听录音（提示 |
