《祖国啊,我亲爱的祖国》优秀教案

《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案《祖国啊，我亲爱的祖国》优秀教案教学目标：知识与：１、识记、理解生字词。２、反复诵读，理解课文内容。３、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的。４、能有感情地诵读、准确地背诵全诗，品味语感。过程与法：１、以诵读加深对课文的理解，并由此进入情境，以情带声，声情并茂。２、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。３、边读、边想，讨论提问，把握诗歌的情感历程，分析诗歌主题。情感、态度、价值观：培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。教学：有感情地诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。突破法：图片展示祖国大好河山，教师激情范读，学生深情朗读，反复诵读，深入理解运用的意象，深切理解是人寄托的爱国情感，增强学生历史责感。教学难点：（１）探究诗歌中主人公“我”的具体内涵。（２）准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。突破法：从文学识“什么是朦胧诗”入手，从鉴赏的角度学习本诗，运用诵读、学生自主、合作、探究的式反复品咂，深入探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。教学法：1、诵读感悟法：2、激情导入法：3、合作探究法：教时安排：一教学过程：一、激趣导入：师：同学们，爱国是个古老的主题，你能说出几句表达爱国之情、报国之的古诗吗？生：汇报师：祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、朦胧诗人在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》！，让我们一起来感受那质朴而厚重的情感吧。二、检查预习：师：为了更好地走进这首诗，我们先来明确一下问题：（一）、积沙成塔：干瘪疲惫簇新迷惘绯红喷薄笑涡熏黑隧洞胚芽二、学以致用：（二）、用以上词语中的两个或更多个说话。（三）、交代目标：1、了解和朦胧诗。2、理解积累词语。3、理解诗的意象，品味诗的语言，体会诗人的思想情感。4、有感情的朗读并背诵全诗。5、培养热爱祖国、献身祖国的感情，增强历史责感。（四）、了解作者：，原名佩瑜，1952年生石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至省文联工作，从事专业写作。主