《弹力弹簧测力计》学案设计学习目标：1．知识与技能（1）知道什么是弹力，弹力产生的条件。（2）能正确使用弹力测力。（3）知道形变越大，弹力越大。2．过程与方法（1）通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。（2）通过自制弹簧测力计的使用，掌握弹簧测力计的使用方法。3．情感态度与价值观对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。：弹簧测力计的使用难点：自制弹簧测力计教具、学具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等【学习过程】一、预习导学请同学们结合本节学习目标认真阅读教材P52-P53内容，完成以下列问题。1．物体的改变叫做形变。2．物体形变时产生的力叫做。生活中所说的、都属于弹力。3．作用在物体上的外力越大，物体的形变就。4．在国际单位制中，力的单位是，符号。5．测量力的仪器叫做，实验室常用的测量力的工具是。6．发生弹性形变的物体具有的能量叫做。7．家庭活动：利用橡皮筋拉长塑料尺观察发生的情况；观察生活中非电动儿童玩具是如何工作的？二、课内探究（一）弹力力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。下面从“力可以改变物体的形状”这个角度出发设计实验。1．实验探究：（1）用老师给准备好的弹簧、橡皮筋、橡皮泥、粗导线、直尺五种器材来做实验；（2）在实验过程中注意观察实验现象，并注意分析这些现象的共同点和不同点，并相互交流。交流后，自学课本P52“弹力”部分的内容，独立完成后交流答案。2．我来归纳：（1）叫弹性，根据生活经验，物体具有弹性。（2）叫塑性，根据生活经验，物体具有弹性。（3）叫做弹力，弹力产生的原因是。（4）弹力的大小与有关。3．讨论一下吧：一根弹簧能无限制拉伸吗？观看桌面上的弹簧测力计，你认为该怎样保护它？（二）弹簧测力计自学课本P52页弹簧测力计部分，完成下列问题：1．测量力的大小的工具叫，生活中你见过的测力计有。2．物理实验中经常使用的测力计叫，观察其结构，并尝试用不同大小的力拉动弹簧测力计，你能说出它的测力原理吗？下面进行实验探究。分别在大弹簧上挂1个、2个、3个、4个200克的钩码，并记下指针没挂钩码时及挂一次钩码时的位置，最后测量每次弹簧的长度及伸长的长度。并将结果填表：分析表格数据，你的结论为：_ |
