第2节弹力导学目标知识点：1、知道什么是弹力，弹力产生的条件。2、了解弹簧测力计测力的原理。3、会正确使用弹簧测力计测量力的大小。导学方法：实验探究、分析归纳法。：1导学过程：一、课前导学1、弹性：________________________________________________________塑性：________________________________________________________2、弹力：________________________________________________________（1）力物体：__________________________________________________（2）弹力的方向：________________________________________________（3）弹力的大小：________________________________________________3、弹簧受拉力________，伸长________，利用这个道理制成的测力计，称作弹簧测力计。（1）构造：________________________________________________________（2）工作原理：____________________________________________________（3）使用规则：____________________________________________________二、导学：现有一根弹簧、铁架台、一把长直尺、一块长纸板、重均为0.5N的钩码若干。选取适当器材，分别完成以下探究实验：（1）验证：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比。（2）自制一把弹簧测力计。三、学生练习1、关于弹簧测力计和它的使用，下列说法错误的是（）A、实验室测量力的常用工具是弹簧测力计B、使用弹簧测力计读数时，祖母必须与刻度面垂直C、使用弹簧测力计前应先观察测力计的指针是否与零刻度线对齐D、弹簧测力计的原理是：在测量范围内，弹簧的长度与弹簧受到的拉力成正比2、如图所示，两个完全相同的弹簧测力计甲、乙，甲的一端固定，另一端加一水平向右的力，大小为4N，而乙的两端各加一个水平向右和向左的力，大小也为4N，甲、乙两弹簧测力计均静止，则甲、乙两弹簧测力计的示数（）A、甲为4N，乙为8N B、甲为4N，乙为4NC、甲为8N，乙为8N D、甲为4N，乙为0N3、某同学在探 |
