初中语文七年级上册（配R版）散步第五单元同学们，你们还记得小时候和父母一起到郊外散步的情景吗？当路不好走或者你感到累了的时候，父母是怎样做的？还记得你当时的感受吗？（2~3名学生回答）今天，我们一起学习《散步》，看看一个既是儿子又是父亲的中年人，在与一家人散步时，是怎样做的，又是怎样想的。导入新课学习目标1.有感情地朗读课文，学习并积累文中字词，整体感悟文章内容，了解人物性格，体会文章主题。2.学习作者以小见大的立意方法，品味文章语言，领悟作者用细节描写来表现人物感情的方法。3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情。预习反馈1.优胜小组：2.优胜个人：3.存在的问题：（1）（2）（3）预习案学习内容反馈：自主学习1.独立思考，完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。3.学有余力的同学力争做好“拓展”。合作探究内容1.学习中遇到的疑问、困惑。2.导学案“质疑探究”部分的问题。要求（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。（2）组长控制好讨论节奏，先一对一讨论，再小组内集中讨论。（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。高效展示要求：⑴口头展示，声音洪亮、表达清楚；书面展示要次、要概括、要点拨；书写要认真、规范，重点知识用红色笔标出。⑵非展示同学BC层巩固知识、整理落实学案；A层同学做好拓展。不浪费一分钟，小组长做好安排和检查。温馨提示：以上探究点展示形式（书面或口头）、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。精彩点评要求：⑴先点评对错；再点评思路方法，应该注意的问题，力争进行必要的联系拓展。⑵其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。温馨提示：点评小组需老师根据班级情况自行调整。总结升华探究点一：精句赏析1.这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。提示：这些初春景物的描写，在文中有何作用？赏析：突出初春蓬勃旺盛的生机，使人感到生命的存在、生命的召唤，为后文作铺垫。2.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。提示：“整个世界”是什么意思？为什么“我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细”？赏析：“整个世界”是指一个是老人所代表的业已过去的时代和世界；一个是孩子所代表的刚刚开始的时代和未来的世界。背着“整个世界”的“我”和妻子——一代中年人，肩负着承前启后的重大责任，当然要“慢慢地，稳稳地，走得很仔细”。探究点二：文本理解3.从全文看，“我”处事的原则是什么？参考答案：“我”决定顺从母亲而委屈儿子，这是一个家庭伦理道德的准则：老与小，两头无法兼顾时，应照顾老的一头，也就是“孝”为先。4.课文中为什么把“我”背母亲、妻背儿子描写得那么郑重其事呢？参考答案：从字面上看，这是形容他们走得小心，唯恐有闪失，特别是母亲，她是经不起摔跌的，非稳当不可。从更深一层意思来看，作为中年人，“我”的责任是既要赡养老一代，又要抚育下一代，一个家庭是这样，一个民族、一个国家同样如此。5.结合课文说说“我”这个人怎么样，妻子、母亲、儿子的性情又怎么样。参考答案：“我”诚恳、孝敬母亲；妻子贤良、温顺；母亲老迈、顺从儿子而又有涵养；儿子听话、懂事。探究点三：综合探究6.这篇短文为什么大词小用、小题大做？参考答案：大词小用、小题大做在文章中确有好几处。一处把母亲要走大路、儿子要走小路说成是“分歧”；一处说面对“分歧”，“我感到了责任的重大”；一处把自己的话说成是“决定”；一处在结尾，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。这样的大词小用、小题大做，透露出作者这一篇《散步》的深意，他想表达的意思超出了事情本身，是在借散步这件事讲述人生的道理。7.本文景物描写有两处，请找出来并说一说这些景物描写有何用意。参考答案：文中的景物描写有两处。第一处是对南方初春田野景物的描写：冬去春来，“大块小块的新绿随意地铺着”，“树上的嫩芽也密了”，“田里的冬水也咕咕地起着水泡”。“新绿”象征着春天的大地喷发着强劲的活力，眼前的生机勃勃定会唤起母亲对生活的热爱，对生命的珍视。第二处的景物描写更见苦心。作者把视角换成母亲的目光（“她的眼随小路望去”），让母亲去直接感悟春天强大的生命力。面对春天的召唤，母亲定会顿觉体内注入了活力，对生活，对生命充满乐观，充满自信。这两处景物描写都把景物和母亲相联系，使母亲感悟生命之美好，天天都有好心情。要求：整理巩固探究问题 落实重点知识 梳理小结所学内容整理巩固当堂要求：自主思考，独立完成。答案：1.D2.B3.C4.（1）×（2）√（3）×评价 |
