第三单元统一多民族国家的巩固与发展第18课 统一多民族国家的巩固和发展部编《中国历史》七年级下册目录2345教学目标教学重、难点教学资源和教学方法教学流程6板书设计及反思1教学背景分析教学内容分析Part1教学背景分析本课与本单元主题同名，通过对清朝对东南、西南和西北边疆管理方式的介绍，突出的反映出清朝疆域的辽阔和各族人民团结发展的史实，从而加深学生对单元主题的深入理解。学生情况分析Part1教学背景分析优势知识储备不足，系统的理解和分析问题的能力有限。通过历史地图和历史遗迹、文物照片营造一种身临其境的教学情境，带领学生“神游”其中；通过学案引领学生整理归纳知识，展示、评价。劣势对策知识与能力Part2教学目标了解清朝对全国的统治，知道清朝的疆域；了解郑成功收复台湾和清政府在台湾的建制；知道清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；知道康熙帝平定噶尔丹叛乱，乾隆帝平定大、小和卓的叛乱，并设置伊犁将军加强对西北地区的管辖。发展归纳知识，分析历史问题的能力。过程与方法Part2教学目标观察、使用地图，初步掌握通过时空定位学习历史知识的基本方法；阅读文本材料、观察历史图片，结合既往所学、初步掌握史料实证、分析历史问题的方法。情感态度与价值观Part2教学目标进一步认识祖国统一是我国历史发展的大趋势；理解台湾、西藏、新疆是中国不可分割的一部分，感受各民族对祖国的向心力；增强维护国家统一，反对分裂势力的责任感。重点：Part3教学重难点清朝对边疆地区进行开发和管理的史实与制度。难点：识记众多的人名、地名、封号制度。教学资源：Part4教学资源与教学方法 历史教科书学案多媒体教学课件教学方法：讲授法观察体验法地图分析、史料研习教学内容Part5教学流程地图导入清朝对全国的管理清朝对边疆的管理清朝的疆域小结学生活动时空定位史料研习神游体验地图认知合作展示落实知识Part5教学过程—导入：时空定位Part5教学过程—归纳落实强化记忆一、清朝对全国的统治。政治制度：进一步加强中央集权，维护政治上的大一统思想文化：推崇儒家学说，继承历代文化传统Part5教学过程—神游体验瞻仰英雄你听说过郑成功哪些事迹？《复台》郑成功开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，菇苦间关不忍离。郑成功对台湾的贡献主要有哪些？Part5教学过程—归纳落实强化记忆一、清朝对全国的统治二、对边疆的开发与管理1.东南边疆：郑成功收复台湾；清政府在台湾的设府建省金门台湾城赤嵌楼Part5教学过程—调动储备温故知新你会联想起之前学过的关于西藏的哪些知识？西藏清朝是如何加强对西藏的管辖的呢？合作探究二Part5教学过程—调动储备温故知新布达拉宫内的五世达赖觐见顺治皇帝壁画Part5教学过程—神游体验史料实证Part5教学过程—古今联系历史理解大昭寺所藏金奔巴瓶Part5教学过程—归纳落实强化记忆一、清朝对全国的统治二、对边疆的开发与管理1.东南边疆：郑成功收复台湾；清政府在台湾的设府建省2.西南边疆：册封达赖班禅；派遣驻藏大臣；金瓶掣签Part5教学过程—神游体验细节感受Part5教学过程—材料分析、综合分析Part5教学过程—归纳落实强化记忆一、清朝对全国的统治二、对边疆的开发与管理1.福建台湾：郑成功收复台湾；清政府在台湾的设府建省2.西南藏区：册封达赖班禅；派遣驻藏大臣；金瓶掣签3.西北蒙疆：平定准噶尔、大小和卓叛乱；设伊犁将军Part5教学过程—归纳落实强化记忆三、雅克萨之战中俄1689年《尼布楚条约》肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土四：清朝疆域图Part5教学过程—首尾呼应落实知识Part6板书设计一、清朝对全国的统治二、对边疆的开发与管理1.福建台湾：郑成功收复台湾；清政府在台湾的设府建省2.西南藏区：册封达赖班禅；派遣驻藏大臣；金瓶掣签3.西北蒙疆：平定准噶尔、大小和卓叛乱；设伊犁将军三、雅克萨之战四、清朝疆域得：1、整个教学过程思路清晰、目标明确、重难点突出；2、在课堂上每个环节上学生反映效果达到预期目标；失：1、课堂活跃没有到达平时应有的水平；2、在学生互评方面，没有达到预期效果Part7教学反思退出 |
