说教法、学法教学目标：（1）知识目标：回顾历史，体验百年屈辱；“一国两制”的含义；香港、澳门回归的时间及意义。（2）能力目标：提高学生口述历史的能力，培养分析归纳问题的能力。（3）情感目标：通过丰富的历史资料，体验百年屈辱及回归喜悦，从而激发学生的爱国情怀和历史责任感。教学重点：“一国两制”的内涵；港澳回归的原因和意义。教学难点：“一国两制”的内涵。一、说教材：二、说学生：三、说教法、学法：教法：多媒体演示法、问题探究法、讲授法学法：合作、交流、探讨四、说教学过程：（一）、港澳问题的由来（二）、港澳问题的解决（三）、港澳回归的原因及意义1、导入：《七子之歌》第一环节：港澳问题的由来（展示香港、澳门的地图）1、香港包括哪三部分？它们是如何被分割出去的？2、澳门包括哪三部分？它们是如何被分割出去的？3、我们的新中国要解决这些问题，可以采取哪些方式？不同的方式会有哪些后果？4、若采用和平的方式解决问题，必须充分照顾到香港、澳门的历史和现实情况。请你想一想香港澳门的历史和现实情况如何？2、讲授新课：第二环节：港澳问题的解决（“一国两制”的伟大构想）1、“一国两制”的内涵2、活动：活动一：图片和视频的展示活动二：用播音员的身份进行观后感的展示第三环节：港澳回归的原因和意义1、港澳回归的原因（合作、交流完成）2、港澳回归的意义3、从港澳割失到回归给我们有什么启示？这节课我们探究了三个知识点：一是“一国两制”的构想；二是香港和澳门顺利回归祖国。（用多媒体展示板书设计），并指出中国还没有完成最终的统一，台湾问题还有待于解决。“一国两制”在港澳的成功，为解决台湾问题提供了很好的范例，我们希望最终看到祖国的完成统一。3、课堂小结：4、作业布置：（1）、查阅资料，阐述香港和澳门特别行政区的区徽和区旗的含义；（2）、构想设计将来的台湾特别行政区的区徽和区旗，阐明你的创作含义。一、“一国两制”的构想一国：中华人民共和国两制：（1）大陆：社会主义制度（2）港澳台：资本主义制度二、香港、澳门回归祖国1、《中英关于香港问题的联合声明》（1984.12）宣布中国将于1997、7、1对香港恢复行使主权2、《中葡关于澳门问题的联合声明》（1987.4）宣布中国将于1999、12、20对澳门恢复行使主权3、港澳回归的意义五、说板书：六、说感悟：通过学习港澳回归祖国，使同学们认识到祖国的强大和国际地位的提高，增强学生的民族自豪感和自信心；本课充分发挥多媒体教学的特殊功能，切实提高了课堂的教学质量！全国初中历史优质课竞赛谢谢！ |
