八年级下册历史 第18课?科学文化成就说课人：合什镇征远小学校XXX说教学过程说教学方法说教材教法学法一个中心思想三个整体板块五个教学环节说课内容：说教材、说教学方法、说教学过程教学背景教学目标教学重难点第一部分说教材教学背景123教学目标教学重难点第一部分说教材?本课是新编人教版八年级下册第六单元第18课，课题是科技文化成就。八年级的学生是生长在新世纪的，他们充分的享受到了改革开放带来的成果如智能手机、网络等，接受新事物的激情不同于以往学生，有想要了解我国科技文化发展的动力。教材分析学情分析教学背景1本节课教学内容从选材上说，具有代表性，收录了我国科技文化领域的最新成果，通过对科技文化成就的介绍和取得成就的原因的分析，使学生感受这些伟大的成就。结合党的十九大会议精神，要让学生树立科技自信、制度自信、文化自信。知识与能力目标过程与方法目标情感态度价值观目标第一部分说教材2教学目标掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力利用多媒体教学手段展示有关“两弹一星”等资料，采用讲解提示与学案导学相结合的方法分析“两弹一星”、杂交水稻等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对未来的预见力，培育学生综合分析问题和归纳、综合知识的能力和梳理历史知识的能力。通过介绍老一辈科学家为振兴中华刻苦钻研、奋发图强及崇高的品德，启发学生学习他们的优秀品质，进一步增强建设中国特色社会主义的决心和信心，增强科技自信、制度自信、文化自信第一部分说教材“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广的意义、莫言获得诺贝尔文学奖。新中国成立以来取得重大科技文化成就的原因。重点难点3教学重难点自主学习探究法多媒体展示讲解法合作交流法第二部分说教学方法5第三部分说教学过程总体构想：一个中心思想，三个整体板块，五个教学环节。一个中心思想：中国的科技文化成就的影响力---感动中国、震撼世界。三个整体板块是本节课的主要内容：从“两弹一星”到太空漫步、杂交水稻与青蒿素、文化事业的发展。4第一环节：自主预习1235第二环节：新课导入第三环节：讲练结合第四环节：课堂小结第三部分说教学过程五个教学环节：第五环节：巩固练习任务二第三部分说教学过程2第一环节：自主学习探究新知（课前完成，书中勾画）1.国防科技：（1）年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。（2）年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验成功。（3）1967年，我国第一颗爆炸成功。（4）1970年，我国成功地发射了第一颗人造卫星——。（5）1999年，我国成功发射第一艘无人飞船。（6）年，我国成功发射第一艘载人飞船神舟五号。（7）2008年，神舟七号载人飞船升入太空，航天员实现太空行走。（8）国防科技代表科学家：、钱学森。（9）意义：“两弹一星”的成功，极大地鼓舞了中国人民的志气，振奋了中华民族的精神。它打破了当时有核大国的，增强了我国的，大大提高了我国的国际地位。2.农学：（1）20世纪70年代，成功培育出籼型杂交水稻。袁隆平被称为“之父”。是我国首届最高科学技术奖和第一个特等发明奖的获得者。（2）影响：为解决我国的吃饭问题和保障我国的，作出了巨大贡献。杂交水稻技术对解决世界性饥饿问题也有重要贡献，3.医学：（1）20世纪70年代初，发现有效抵抗疟疾的青蒿素，获得2015年诺贝尔奖。4.文化：（1）1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“”“”的方针。（2）2012年，中国作家获得诺贝尔文学奖。（设计理念是：让学生自主预习勾画，便于其掌握本课基础知识，培养自学能力。）教师或学生提出，发现问题讨论交流得出结论或解决问题第三部分说教学过程1第二环节：新课导入（3分钟）以习近平总书记关于实现“中国梦”的论断，结合《厉害了我的国》中的当今科技成就展示，引导学生对科技的认识，从而引入新课。（设计理念是：以学生生活中的体验感悟入手，激发学生的学习兴趣。）第三部分说教学过程第三环节：讲练结合（35分钟）设计思路：：按教材设定的三大板块（从“两弹一星”到太空漫步、杂交水稻与青蒿素、文化事业的发展）依次进行教学，将传统讲解提示与学案导学、合作探究相结合，过程中体现：1.重难点、易错点的提示：如两弹一星的定义2.党的十九大会议精神进课堂，树立科技自信、制度自信、文化自信：在讲解抢占前瞻性科技研究、杂交水稻的意义、文化影响力时，分别引用习近平总书记十九大报告关于科技创新、粮食安全、文化自信的论断；在探究新中国取得巨大科技成就的原因时，引用 |
