《情绪的管理》教学反思

《情绪的管理》教学反思《情绪的管理》这一节主要有两个重要内容，一是调控不良情绪的方法，另一个是要在生活中合理表达情绪。在授课过程中，我通过活动，尽力让学生在小组讨论、在游戏过程中发现问题、解决问题并获取知识。随着课堂小组同学的展示，学生潜移默化地探究出调控不良情绪的方法，培养了学生在课堂上的主人翁意识，也培养了学生亲自动脑获取信息、思考信息的能力，让他们感受到生活中情绪的表达并不能随心所欲，要注意关注他人的感受，情感价值观得到了提升，更培养了他们的责任感。在教学过程中，我主要采取情境教学法、游戏法、自主探究法和讨论法等教学方法。本课的教学方式以学生活动为主体，通过我不断的创设情景，注重学生的情感体验，通过小组活动，增强学生的责任意识。课堂教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，构建了和谐、民主平等的师生关系，在讨论中既有师生互动，又有生生互动。多媒体课件在课堂上得到了充分地应用。为我们丰富课堂内容，挖掘教材内涵提供了更好的条件，可以使课堂内容更为形象、生动。本节课也有一些不足的地方。如对学生的内心情感挖掘还不够深。很多学生没有表现机会，这是在以后的教学中需要改进的地方。在今后的教学过程中，我将加强与学生间的沟通与交流，提倡交流形式多样化，把建立良好的师生关系作为课堂教学的重要内容，真正做到师生关系和谐，人人乐学、爱学。加强对学生学法的指导，培养学生语言表达能力，提出问题和综合分析问题能力，学以致用，养成良好的学习习惯。