《学习伴成长》教学反思这学期，我开始接触《道德与法治》，第一次教这门学科。拿到课本，我充满好奇。翻开仔细阅读了教材。但是，由于改版，这本书的教辅用书还没有。就上网搜索一些教学资源，结合课本，认真备了第一节课。课堂中，我将教学内容活动化，环环相扣，师生互动，生生互动，开发学生已有的经验与经历，以教师为主导，以学生为主体，自主学习，合作探究，归纳提升，随堂练习，是一段师生心灵的对话，全面深入地认识了从出生到现在的学习，理解了学习对个人的价值与意义，增强了热爱学习的情感。分享活动中，学生航说，“我学会了滑冰，学滑冰的时候，摔跤了，但是，我不怕，继续学。最后学会了滑冰。最大的体会是学习什么事情都不容易，我们要克服困难，才能学会一种本领。”我为这个孩子点赞，其他同学也为航鼓掌。不足之处在于，环节之间过渡还不够自然，需要改进。你好，孩子。我们一起相约在《道德与法治》课堂，一起成长，体验快乐，收获幸福。 |
