13.2：内能一、什么是内能？一切运动的物体都具有动能。运动着的分子也有动能。相互吸引或排斥的分子也具有势能。1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能子的总和叫内能。2、任何物体在任何情况下都具有内能。总结一下：3、内能的单位：焦耳（J）因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。冰山有内能吗？想一下，那杯水具有的内能多？二、影响内能大小的因素有哪些？质量想一下，那杯水具有的内能多？温度想一下，冰和水质量和温度都相同，谁具有的内能多？状态1、影响内能大小的因素有：物体的质量、温度等有关。总结一下：2、物体的温度越高，内能越大;物体温度越低，内能越小。同一物体的温度越高，内能越大。反之，同一物体的温度越低，内能越小温度越高分子无规则运动越剧烈这个物体的内能增大分子动能越大组成这个物体的所有分子的动能总和增加1、机械能与整个物体的机械运动有关。内能与物体内部所有分子的热运动和分子之间相互作用情况有关。它们是两种不同形式的能。2、一个物体在具有机械能的同时一定具有内能。三、机械能和内能比较：3、一个物体在具有内能的同时不一定具有机械能。例如：比较静止在地面上的球和运动在空中的球所具有的机械能和内能。静止在地面上的球没有机械能，运动在空中的球具有机械能；但无论在地上还是在空中，都具有内能。你怎样让一段50cm的铁丝温度升高呢？1．用火焰加热2.太阳晒3.用手搓4.用手焐5.在地上摩擦6.用锤子不断敲击7.反复弯折8.……将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？四、怎样改变物体的内能？1、利用热传递的方式可以改变物体的内能。温度不同的两个物体互相接触时，低温物体温度升高，高温物体温度降低，这个过程叫做热传递。①热传递：四、怎样改变物体的内能？讨论:热传递改变内能的实质是什么?内能发生转移高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温部分低温部分(同一物体之间)内能从高温物体向低温物体传递物体之间有温度差。②热传递的条件：③传递方向：④热传递的实质是内能的转移。⑤在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。（符号：Q单位：J）想一想:生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的.晒太阳烧水水变热放在热烫中的金属勺子变热了⑥热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，应该说“吸收”或“放出”热量。物体吸收热量，内能增加；物体放出热量，内能减少。注意：物体内能增加，温度不一定升高；但温度升高，内能一定增加。你有过这些体验吗？这是通过什么方式改变了物体的内能？生活中还有哪些现象和这些类似？内能增加了对物体做功，物体内能增加。实验1：做功可以改变物体的内能达到硝化棉的着火点1、压动活塞时，有没有做功？谁对谁做功？2、能量如何转变？4、增大空气内能的方法？对空气做功，空气内能增大3、棉花燃烧的原因？活塞对空气做功机械能→内能筒内空气的内能增大，温度升高。1．在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气，气压增大，水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气而成小液滴。白雾未消失时，如果马上盖上塞子，再次向瓶内打气，则会看到。增加升高白雾做功减少降低液化白雾马上消失1、利用做功的方式可以改变物体的内能。2、做功改变物体内能的实质是内能与其它形式的能发生了转化。做功的方式常见的有：1.克服摩擦做功。2.压缩气体做功。（请你举出一些生活中做功使物体内能增加的例子。）2．在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃烧CD1、改变内能的两种方式：热传递和做功。2、用热传递的方式改变物体的内能实质是内能的转移。物体向外传递热量，物体的内能会减小；外界向物体传递热量，物体的内能会增大。3、用做功的方式改变物体的内能实质是内能与其它形式的能发生了转化。外界向物体做功，物体的内能会增大；物体向外界做功，物体的内能会减小。总结一下：小王给了小李一根发烫的铁丝，你认为小王是用什么办法让铁丝的温度升高，内能增加的（）。A、做功的方式B、热传递的方式C、可能做功也可能热传递D、无法断定想一想：注意：热传递和做功在改变物体的内能时是等效的。C1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油 |
