16.1电压同步练习一、基础练习1．电压是使电路中形成原因，是提供电压的装置。电压这一物理量的符号是。电压的国际单位是，其符号是；电压的常用单位还有和。2．电源在工作时，不断地使正极聚集正电荷，负极聚集负电荷。保持电路两端有一定的电压。这个电压可以使电路中的自由电荷发生，从而在电路中形成，所以说电源是提供的装置。3．家庭电路的电压是V，对人体的安全电压是V。一节干电池的电压是V。一节蓄电池的电压是V。4．写出下列各电源的电压值：两节蓄电池串联；三节干电池串联；四节干电池并联。5．做实验时需要6V的电源，则要用节干电池串联，或用节蓄电池串联才行。6.测量电路两端的电压要用。学校常用的电压表有个量程，个接线柱。它的表盘上标有字母。电压表的“0”点通常在表盘侧，在使用电压表之前要检查表的指针是否对准了。7．使用电压表时，必须把它与被测电路联，并且把“+”接线柱接在电路的电流流入端；被测电压不要超过电压表的。8．学校实验室的电压表的三个接线柱标有“+”“3”“15”，实验时，若把“+”“15”两个接线柱接入电路，则表盘上的每个大格表示V，每个小格表示V；若把“+”“3”两个接线柱接入电路，则表盘上每个大格表示V，每个小格表示V。9．电压表的使用规则是：(1)电压表应与被测的电路联；(2)连接电压表时，应使电流从接线柱流进，从接线柱流出；(3)被测电路的电压不要超过电压表的。10．电源在电路中的作用是（）。A．提供电流B．提供电量C．提供电压D．既提供电压，也提供电流11．读出图1所示的甲、乙两电压表的示数：甲表示数；若接的是另一量程，则示数为。乙表示数；若接的是另一量程，则示数为。12．用电压表测电压时，在不能预先估计被测电压的情况下，可用法来确定量程。使用这种方法时应先从量程进行。13．电压表与电流表的用法有一定的区别。电压表在连人电路时应与被测电路联；而电流表则应与被测电路联。电压表可以与并联，这样可测电源的电压，而电流表不许。14．电表的读数要做到“两看清”．请完成图14-23中甲、乙两表的读数。甲图：量程；分度值；读数。乙图：量程；分度值；读数。15．用图2所示电压表测电压前先用大量程进行试触（）。A．如果指针示数大于15V，则需要调换接线柱重新试触B．如果指针示数在3V与15V之间则需要换量程C．如果指针示数小于3V，则需要换量程16．下列说法中正确的是（）。A．导体中有大量的自由电荷，只要导体构成能路导体中就有电荷通过B．电路两端只要有电压，就会有电流C．电压的作用是使负极上聚集的负电荷通过电路流向正极D．电压使电路中形成电流17．在用电流表测通过电灯的电流时，如图3所示，电流表接线柱的选择方法中正确的是（）。A．b接“3”，a接“-”B．b接“-”，a接“3”C．b接“-”，a先试触“0.6”D．b接“-”，a先试触“3”18．电路中有了电源，就可以使（）。A．电路接通B．电路两端产生电压C．电路中产生电荷D．电路中产生电流二、能力提升19．把两个同样的小灯泡串联后接到电源上，如图4。闭合开关后发现灯L1亮，L2不亮。出现的故障是（）。A．L1的灯丝断了B．L2的灯丝断了C．灯L2被短路D．电路的某处接触不良20．在图5中，能测出灯L1两端电压的正确电路图是()。21．如图6所示的电路中，当开关S合上时，电压表测的是()。A．灯L2两端电压B．电源的电压C．灯Ll两端的电压D．灯L2和电源两端的电压22．有一个同学在测量电压时用的是0～3V的量程，但记录的读数却是6.5V，则该同学实际测的电压值是()。A．5VB．2．5VC.1．3VD．11．5V23．在图7所示的电路中，能直接测量灯泡L1两端电压的正确电路是()。24．如图8电路中，电压表V1测的是两端的电压，电压表V2测的是两端的电压。25．如图9所示的电路中，电压表测量的是()。A.电灯两端的电压B．电池组两端的电压C．电池组和电灯两端的电压之和D．电铃两端的电压26.如图10所示，电路中的a、b是电表，则()。A．a、b均是电压表B．a、b均是电流表C．a是电流表，b是电压表D．a是电压表，b是电流表27．如图11所示的电路，若合上开关S，则()。A．电流表会被烧坏B．电压表会被烧坏C．两表都不会被烧坏D．两表都会被烧坏28.在测量电压时，闭合开关 |
