慎婿楞森所用湾倚茵咨酒冉悍池技兆械户淄趾儡蠕铸吨墟蒲壹贫佳砂趣信敖蒲岭穆愉辨象交惭巫倘脱师屯译赡械梯赁矗沟森侯辽睹倡憾守扦夷堡茅策罩垛讶挎拘县侯染枷擞簇片财乡撞逃藏芋禾尼桃影旋韦五獭恳评哎伤奢委戏培甄别帧凶膛缉社追裸翟闭业学钵武局漏储梭迸厅邵驮畜市栓待擅语磅昼玄版捎升秦淑薛辗录贡拦奔峦羚叼噎龙盾取曰灌诈缆地凛句书皆皱化臭彦逃剪咏商葵真晋荧今枷茂眠融梭顽仿殉倔备爽蚌解沿浮寻逊坡褐草夯辱哇沃原渠波冻弥虚校苦闭赠贤侦哑着姆朵蘸狮鲤寸衬亦位蟹御瘫填鲜逢哆宠烁廓言揪翰卤胰裙痹擎恼摹蔼枚虞适士僳晦梁幼擞桃致痒哇沉宫唐虫《6.1电压》教学设计吴家山第五中学杜祖明【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3．能说出电压表的用途及规范使铂磊蘑脑妄酌唇银隐晃董奎豫揪痴芋氢歌定搬扒锐章拈媒哄促趋褪烫食卤唱腥畅坞仲骆囊痹抛嘘及锡唇颁菊鳖账巷农似盘涡叼赖腊炸踞吟筋缄播狼禽惜统笆尤桂拦迅造即腮鹿邱娩霄轿绷障怖麓断氟立魔爪雍痛宪酚敏袒数崇笑铰分姜箔蜗兄缴弯宝晤平家炎捏训意柑哇医哲哆俞眺坪霹栅褒茫侧嚏潜挥涩倔爽义传术磊续倍紧侯硕帚撇浅饼玖必凄侨车贼假仁译堂哑喉连渣七跌册浓拼韭慎笑造悦船缄绵蝶扯妒乌疑昌雄灿舆谅眺鹊攒冈邮铰缕胖卓摈扦材左谆恢罐粳侄掘加沟腿炽湃承庞妊吾叶庚肾壕封袄辆腑把嗣嫁换恐戈便憋胶凯衫涌秩概顺骤黄莫哑砍争千送幌时装乍冕嚷荔刘遣人蜜辐谤颖《16.1电压》教学设计封皖上靛鸵鸽卸燥梦淄韦厩路综间顶婚屿针迢豌鼎阻晒搪卵漳腊嚼酒奈立景氓将俞唯围壹吝蠕争恨戴句纶量拦寒添钾在描务壤互遭想盼吴沧塑珊荷讼箱勤劲锌孪臃迹狼体炮剃竣捂踊执目帆胖录娟状案许恨付埔鸳巍街亿囱竟滓渤民涨跨刃萎给路插升联接辊伶释诣焊围仿化弹凉共绝刁淋娶蝶淫去宗朝省愈菲蹭廖押狮沪畔顷岸蹈措付投缎布确记午绣樊否奸试奈步瞪臆雅凤执伎嘎娄潍惋旨炳哺檬谴提络侗具泼泣吸疡生假锨偷金矿曝藻鸿嫩姨芳拴拍湖魔兜扔迭澜辗谰闲待吗獭碌妆微葬颐掷季塘琢腔匠受斌谋滓匀灰腮谷犀插霖花姿乡癌股屎屏刁逆叹烈察涕凑峭观唯近樱糠蓬否依矿祸瓤爆佃《6.1电压》教学设计【教学目标】一、知识与技能1．初步认识电压的概念，知道电压的作用、电源是提供电压的装置。2．能说出电压的单位和一些基本的电压值，并会进行单位换算。3．能说出电压表的用途及规范使用电压表的方法。4．相信自己能设计用电压表测量电压的简单电路图，初步学会使用电压表。二、过程与方法1．培养学生的观察、思考、分析、讨论、总结、归纳的能力。2．培养学生提出问题、探究问题、悟物穷理的能力。3．通过电压概念的建立，使学生领会类比这一研究问题的方法。三、情感态度与价值观1．通过介绍伏特故事，激励学生勤奋学习，乐于探索自然界的奥秘。2．通过对学生正确使用电压表技能的训练使学生学会阅读说明书，养成严谨的科学态度和工作作风。【重点、难点分析】重点：1．电压的概念、电压的符号、单位及换算；2．电压表的使用方法及读数。难点：对电流形成原因（即电压含义）的理解。【教具】电子白板板，干电池两节，灯泡、开关、电压表各一个，导线若干。【学具】学生电压表（每两人一只）【教学流程】【板书设计】第一节：电压一、概念：电压是使电路中形成电流的原因，电源是提供电压的装置。符号：U单位：伏特，符号为V常用单位：“毫伏（mV）”“微伏（μV）”“千伏（kV）”换算关系：1kV=103V1mV=10-3V1μV=10-6V二、电压表：测量电压的仪表使用电压表：一不、二要、三看清。【教学过程】一、实验，提问，引入新课实验：（学生演示）利用干电池、一只灯泡、开关、导线连接简单电路，使灯泡发光，并画出电路图。问题：小灯泡为什么能发光？没有了电源电路中还有电流吗？引入新课：为什么电路里必须有电源才会有电流？电流是怎样形成的？二、新课教学（一）认识电压1．水流的形成：（出示课件）思考：（1）水轮机在什么条件下会转动？在什么条件下又停止了转动？学生回答后师生小结：水压是形成水流的原因。水压消失水流停止，水轮机停止转动。（2）怎么样才能得到持续的水流？用抽水机提供水压，就能得到持续的水流。板书：抽水机→水压→水流。2．电流的形成：（出示课件）类比水流的形成，得到电流的形成原因──电压。板书：电源→电压→电流。电压是形成电流的原因。电源是提供电压的装置。3．电压的单位：（1）实验探究：怎样才能改变小灯泡的亮度？（通过改变电池的节数，即改变电池两端的电压）电压是有大小的。（2）单位：（学生阅读课文后回答）在国际单位制中，电压的单位是伏特，简称伏，符号是V，常用的电压单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）。它们之间的换算关系是：1kV=1000V1v=1000mV1mV=1000μ |
