16.1电压导学稿学习目标：1.知道电压作用.2.知道电压的单位及单位换算，记住电池及家庭电路的电压值.3.知道正确使用电压表的方法.一、学前准备1.读左图，对比两者的相似之处，理解电压的作用二、预习导航（一）预习指导2.认真观察电压表，试从零刻度线，接线柱，刻度盘上的分度值，量程等几方面介绍一下电流表的构造.Abcd预习疑惑：.（二）预习检测3．是使自由电荷移动形成的电流的原因，是提供电压的装置.，要使一段电路产生电流，它的两端就要有，而且电路必须是路.4.一节干电池的电压为V；一节蓄电池电压为V；照明电路的电压为V；对人体的安全电压为V；5．如图所示电路中，电表a、b接法正确的是（）A.a、b都是电流表了B.a、b都是电压表C.a是电流表，b是电压表D.a是电压表，b是电流表6.把两种不同的金属片插入柠檬，制成“水果电池”，用电压表测量水果电池的电压，如图4所示，下列说法中正确的是（）A．水果电池把化学能转化为电能B．水果电池把电能转化为化学能C．水果电池把内能转化为电能D．金属片B是水果电池的正极三、课堂互动电压表的使用7．用电压表测电路中某一用电器的电压，应该怎样连接？电流的流入流出有要求吗？为什么？8．使用电压表时，量程如何确定？读数时就如何准确读出电压值大小？9.电压表使用注意哪些些事项？规律总结：10．在右图所示的电路中，电压表测量的是哪个灯泡两端的电压，并在电压表两端标出它的“+”、“-”符号.规律总结：，四、总结归纳1.你有什么收获？（从知识、方法、规律方面总结）2.你还有哪些疑惑？3.你认为老师上课过程中还有哪些需要注意或改进的地方？4.在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？五、达标检测1.电压表的使用：（1）使用前确定待测电压量程，测未知电压采用__________法；（2）电压表与待测用电器_______联；（3）电流从电压表的_______接线柱流入，从_______接线柱流出；（4）电压表可以直接接在_______的两端，测出电源的电压.2.电压表的读数：第一步：___________________________；第二步：______________________；第三步：______________________.3．三个表的读数各是多少？甲__________乙__________丙__________3.在用电压表测某一电阻两端的电压时，将电压表0～3V量程的量程错看成0～15V量程，读得的电压值为2.0V，那么该电阻两端实际电压应是______V.4.下列各电路图,与实物图一致的电路图是()5.物理课后，小东和小美想探究“西红柿电池的电压与哪些因素有关”.于是他们将一块铜片和一块锌片插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”，小东说：“电压大小可能与两金属片之间的距离有关”；小美想了想说：“电压大小可能与两金属片插入西红柿的深度有关.”为了验证猜想是否正确，他们找来了电压表，连成了如图5所示的电路.（1）请你选择其中一个猜想，提出验证的方法.（2）若将废旧电池随手丢弃或混入生活垃圾中一起填埋，其中的有害物质会渗透到土壤，污染地下水，继而进入鱼类、农作物中，影响人类的健康，请你说出废旧电池中的某一种有害物质：.（3）目前人们乱丢废旧电池的现象非常普遍，请你针对这点给有关部门提出一条合理化建议.教（学）后记：参考答案一、学前准备电源相当于抽水机，开关相当于阀门，电灯泡相当于水轮机。电压与水位高低所造成的“水压”相似，有了电压才可能产生电流，电压是产生电流的原因。二、预习导航（一）预习指导1.A表盘上标有“V”，有0—3V，0—15V两个量程，b底座上有“-”“3”“15”三个接线柱，c零刻度线出在表盘的左端，向右读数变大。，d“0—3V”量程的分度值为0.1V，“0—15V”的分度值为了0.5V，（二）预习检测2．电压，电源。电压，通路。3.1.5V；一2V；220V；不超过36V；4．（C）5.（A）三、课堂互动6．电压表与被测用电器并联连接。电流必须从电压表的正极流入，负极流出，因为接反的话指针会向反方向偏转，而且会损坏电压表。7．用电压表测量电压时，一要确保被测电压不能超过电压表的最大测量值，二要确保电压表安全的 |
