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人教版九年级物理16.3电阻同步练习四

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16.3电阻学校:___________姓名:___________班级:___________一.选择题(共16小题)1.下列关于导体电阻的说法正确的是()A.长度长的导体,电阻一定大B.横截面积大的导体,电阻一定小C.导体的电阻由其两端的电压和通过的电流来决定D.导体的电阻与导体的材料、长度和横截面积等因素有关2.下列说法中正确的是()A.绝缘体不容易导电是因为绝缘体中几乎没有电荷B.两个完全相同的灯泡串联,靠近电源正极的灯泡较亮C.电压一定的情况下,导体的电阻与导体中的电流成反比D.把导线A剪为相等的两段,其中一段拉长到原来的长度,其阻值大于导线A的原阻值3.关于导体的电阻,下列说法正确的是()A.导体两端的电压增大,其电阻一定增大B.导体中的电流增大,其电阻一定减小C.若导体不接入电路,其电阻为0D.导体的电阻与其两端电压及通过的电流无关4.有甲、乙、丙三根铜导线,甲和乙粗细相同,但甲比乙长一些,乙和丙长度相同,但乙比丙细一些,则三根导线的电阻大小关系是()A.R甲=R乙=R丙 B.R甲>R乙>R丙 C.R甲>R丙>R乙 D.无法确定5.小敏为了研究电阻与导体长度的关系,她应选取的电阻丝是()①长0.8米、横截面1毫米2锰铜丝②长1.0米、横截面1毫米2镍铬丝③长1.2米、横截面1毫米2镍铬丝④长1.0米、横截面2毫米2锰铜丝。A.②③ B.①③ C.②④ D.①④6.导体电阻的大小,跟下列哪个因素无关()A.导体两端的电压 B.导体的长度C.导体的横截面积 D.组成导体的材料7.为了研究电阻的大小是否与长度有关,采用了如图所示的电路,其中,AC和DF分别为直径与长度均相同的铜导线和镍铬合金线,B和E分别为AC和DF的中点。在对比研究时,下列选择正确的是()A.第一次接入AB,第二次接入DEB.第一次接入DE,第二次接入ACC.第一次接入AB,第二次接入DFD.第一次接入DE,第二次接入DF8.一段1m长的电阻丝,下列做法能使它的电阻增大的是()A.对折 B.长度拉伸为原来的2倍C.增大电阻丝两端电压 D.外表涂上绝缘材料9.二极管是一种由半导体材料制成电子元件,它的符号为.小明以图甲的方式把二极管接入电路,闭合开关电流表有示数,小灯泡发光;把二极管反向后再接回原处(如图乙),闭合开关灯泡不亮,电流表无示数,根据这一特点,如果小明接成图丙所示电路,则关于此电路下列说法正确的是()A.灯泡不工作,电流表没有示数B.灯泡工作,电流表没有示数C.灯泡不工作,电流表有示数D.灯泡工作,电流表有示数10.甲、乙是由同种材料制成的两导体,若甲的电阻大于乙的电阻,则关于甲、乙的长度L及横截面积S大小的情况,不可能存在的是()A.L甲>L乙,S甲>S乙 B.L甲<L乙,S甲<S乙C.L甲>L乙,S甲=S乙 D.L甲<L乙,S甲>S乙11.导体电阻的大小,跟下列哪个因素无关()A.长度 B.电流 C.材料 D.横截面积12.甲、乙是由同种材料制成且电阻相等的两导体,关于甲、乙的横截面S及长度L的判断,可能成立的是()A.S甲>S乙,L甲<L乙 B.S甲<S乙,L甲>L乙C.S甲>S乙,L甲=L乙 D.S甲>S乙,L甲>L乙13.正确显示灯泡阻值的图象是()A. B. C. D.14.实验时将原来较细的铜导线更换成较粗的铜导线,长度不变,则电阻()A.不变 B.变大 C.变小 D.不能判定15.关于电阻大小的影响因素,下列说法错误的是()A.电阻的大小跟导体的长度有关B.电阻的大小跟导体两端的电压、导体中的电流有关C.电阻的大小跟导体的横截面积有关D.电阻的大小跟导体的材料有关16.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小关系正确的是()A.UAB>UBCIAB=IBC B.UAB<UBCIAB=IBCC.UAB>UBCIAB<IBC D.UAB=UBCIAB<IBC二.填空题(共8小题)17.通过学习物理概念,使我们可以更准确地描述物体的属性和状态,例如为了描述导体对电流的作用,我们学习了电阻的概念,为了描述物体的吸热本领我们学习了的概念。18.实验证明:导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小决定于导体电阻率ρ、长度l及横截面积S,导体电阻R的大小可由R=ρ计算得到,那么在国际单位制中,式中电阻率ρ的主单位是。19.如图所示的电路中,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡亮暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与有关。20.某同学利用如图电路探究“决定电阻大小的因素”,实验时通过电流表示数能反映电阻的大小,可以应用这一物理知识解释。除电路图中的实物外,他手边还有一根横截面积为1mm2的镍铬合金丝,他能探究出的决定电

 

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