现代顺风耳—电话导学目标：知识目标1、了解电话是如何把声音传到远方的。2、了解电话交换机的用处。3、了解模拟通信和数字通信的区别。能力目标通过学生讨论和学生活动，培养学生的学习主动性入合作的意识情感目标通过讲述贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难、积极探索的精神，技术改革对人类社会发展的作用，提高学生的学习兴趣。导学重、难点：【学习重点】1、电话是如何把信息传递到远方的入电话交换机的用处2、模拟通信和数字通信的基本区别【学习难点】了解电话交换机的应用导法：创造导学法学法：讨论法导学准备：废旧电话机一部、电话挂图一幅。教案来源：自撰导学过程：一、新课引入：请大家快速独立思考以下问题，用语言表述阅读课本第一自然段，小组交流，回答下列问题：早先人们传递信息的方式有：、、等。现在人们传递信息的方式主要有：、、等。与早先相比的优点在于：。先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、独立自主学习：请快速阅读课本的相关内容，然后独立完成以下学习任务。1、自学课本电流把信息传到远方，看下列问题谁找的结果更准确，小组内交流。①最简单的电话主要由和组成，己方的话筒与对方的听筒是联的，当然电路中还要有。②话筒的作用是把转变为，听筒的作用是把转变为，携带的电流沿传到远方。③填写图中碳粒式话筒的构造。当你对着话筒说话时，膜片时紧时松的碳粒，它们的随之发生改变，流过碳粒的就会相应的发生改变，从而将转变为。④填写图中听筒的构造。有随声音变化的流过听筒时，对膜片的作用随之发生变化，使膜片，在空气中形成，所以听筒是利用的原理制成的。两电话机之间要实现通话，就应该在两机之间直接用一对电线相连，那么许多部电话两两之间通话，应该怎样连结呢？2、自学课本电话交换机⑴完成课本146页图21.1-4甲,乙的连接。 ⑵早期的电话交换机是由话务员手工操作来和的，工作效率，劳动强度。现代的程控电话交换机利用了技术。⑶电话交换机作用：①把需要________的两部________接通，通话完毕再将线路；②提高线路的。⑷“占线”现象的成因：①对方正在通话；②两台交换机之间的线路被别人正在使用（电话线不够）。⑸程控电话的功能：、缩位拨号、、转移呼叫、等。3、自学课本模拟通信和数字通信⑴、模拟通信?电话信号为例：在话筒将声音转换成信号电流时，这种信号电流的______、_____变化的情况跟声音的_____、____变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”。这种电流传递的信号叫做____，使用_的通信方式叫做__________。②缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。⑵、数字通信?用不同符号的不同组合表示的信号，叫做__________，这种通信方式叫做_________。以电报信号为例：用点“·”和画“—”的组合代表各种数字，一定的数字组合代表一个汉字。②特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定不易失真，容易编辑。?数字信号的优点：请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。三、合作互助学习：请仔细观察课本例题，可以先讨论，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。1、小组合作，自定一种信号传递方式，如声、光、电等，自编密码，实现一次信息传递，并在班内展示。与其他小组的比较，找出各自的优缺点，并加以改进。2、利用老师为你准备的器材连接模拟电话。四、展示引导学习：1、请结对子展示以上三个题，然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。2、小组长派代表给大家展示，并说出做这些题应该注意的事项。3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1、下列部件中，装在话筒里的有_________，装在听筒中的有_________。A、永磁铁B、螺线管C、碳粒D、膜片2、电话是由_________和_________串联而成的。3、人对着电话话筒说话，话筒把_________转化成强弱变化的_________。4、电话的听筒可以把强弱变化的_________转化成_________。5、下列装置中， |
