现代顺风耳——电话学习目标：1、知识和技能：1）电话的结构工作原理2）电话交换机的作用3）模拟通信和数字通信。2、过程和方法：通过观看录像、老师讲解，了解电话是如何传递。通过学生分析、讨论，说明电话交换机的作用。3、情感、态度、价值观：通过了解贝尔发明电话的过程，激发学生不怕困难，积极探索精神，了解技术对人类社会的作用。通过学生讨论分析，培养合作精神学习重点：电话的结构与原理。学习难点：电话交换机的作用、数字、模拟信号。导学方法：讲授法、讨论法课时：1课时导学过程：课堂导学：1．情景导入：一天晚上，小明家突然停电了，不一会儿电话铃响了，原来是同学打来电话询问停电的事。接完电话小明感到奇怪：怎么停电了还能打电话？电话需要电源吗？电话是怎么工作的？打电话时，有事出现“占线”现象，这又是怎么回事？带着你的疑问和好奇，让我们一起去探究现代顺风耳--电话的奥妙吧！2．出示目标：1)认识和掌握电话的结构与原理。2)了解电话交换机的作用、数字、模拟信号。3.自主学习，合作探究：1、电话的结构：(1)话筒：把信号转化为信号，工作原理：话筒中有一个装着的小盒子，当对着话筒讲话时，膜片时紧时松地迫，它的随之改变，流过碳粒的也相应改变，于是就形成了随声音变化的。(2)听筒：把信号转化为信号，工作原理：听筒内有一个，磁铁上绕着，磁铁吸引一块，传入听筒的电流流过，由于电流的不断变化，对膜片的作用也不断变化，使振动，在空气中形成，这样就把信号变成了信号。2、电话交换机：如右图电话交换机工作示意图电话交换机的作用是3、模拟信号与数字信号：(1).模拟信号：信号电流的、与声音的、完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。(2).数字信号：利用来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，。4、导学方案P186科学探究1三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示，同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结1、电话的结构：贝尔发明了电话话筒：把声信号转化为电信号，结构与麦克风相同听筒：把电信号转化为声信号，结构象喇叭利用电话交换机可以大量减少线路模拟信号：信号电流的频率、振幅变化情况与声音的频率、振幅变化情况完全一样，模仿声信号的电信号。缺点：在传输、放大、加工的过程中易失真，从而使传递的信息发生变化。数字信号：利用数字的组合来代表信息的信号。特点：一般只有两个数字，在传输、放大、加工的过程中很稳定，容易编辑。课后练习：板书设计：第一节现代顺风耳——电话1、电话的结构2、电话交换机的作用3、数模信号 |
