金属和金属材料复习教案第一课时课标阐释：了解金属主要的物理性质及一些金属具有的特性知道生铁和钢等常见合金的主要成分、性质及合金比纯金属具有更广泛的用途初步认识常见金属的化学性质，能用金属活动性顺序解决一些简单的化学问题了解铁生锈的原因及防止铁生锈的简单方法知道一些常见金属如铁、铜等的矿石，了解炼铁的原理及方法。课题金属和金属材料授课人教学目标知识与技能：、了解金属的物理性质共性及个别金属的特殊性，了解金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。、掌握常见金属的化学性质;、掌握金属活动顺序表及其应用，会根据金属与酸、盐的反应现象判断金属活动性或设计实验方案验证活动性。2．过程与方法：通过小组合作学习、主动探究，交流讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。3．情感态度与价值观：（1）激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；初步形成热爱化学，渴望了解并学习化学的情感。（2）体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。（3）通过各种实例教学，使学生体会到化学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。重点1．金属的化学性质。2．金属活动性顺序的应用。难点1．金属的化学性质。2．金属活动性顺序的应用。教学方法本节教学主要采用归纳法、讲练结合法、合作学习、讨论交流的方式展开，开放式教学，培养学生的学习习惯和学习方法。即：1．以学生的活动为主线展开教学；2．特别注重与实际生活的联系；3．激励与评价：整个评价以激励为主线，学生通过互评与自评，对各个环节进行及时评价与调控，以达成既定教学目标。教师活动学生活动设计意图创设情境：猜谜语：1:金属之冠2:黄金被盗3：端着金碗讨饭4:美金5:辛勤劳动挣钱6：两口合一金讨论，交流创设趣味性化学情境，激发学生的好奇心。教师引课：今天我们开始复习第八单元：金属和金属材料。在本单元中我们学习了哪些重点知识呢？同学们结合课前绘制的思维导图，结合中考新突破的知识清单，回顾一下，然后展示并讲解你绘制思维导图思考，交流（师生，生生）主要对学生能否主动地与同学合作，是否愿意与同伴或老师交流自己的想法等方面来考查组织学生展示：展示绘制的思维导图并讲解相关知识点倾听，观察，交流，思考，质疑，小结让学生尝试绘制思维导图，学会用自己的方式总结知识。使所学的知识掌握的更牢固，培养学生表达能力组织学生展示：学生根据同学的展示补充知识点，并展示自己的思维导图倾听，观察，交流，质疑，小结通过多名学生的展示，使学生多角度理解、记忆基础知识。用不同的思维和表达方式刺激学生的记忆和理解培养学生表达能力，教师：组织学生将自己的思维导图，根据同学的讲解进一步完善学生独立完成一份自己的思维导图从听、说、、记、写等多种手段加强学生掌握知识，培养学生的归纳、总结能力教师展示：展示本单元的重点考点，并进行重点考点的拓展讲解倾听、记笔记、质疑、总结再一次进行重点强化，加深学生理解，培养学生的理解能力典型例题分析：本单元重点考点的例题分析：如金属材料、金属化学性质、金属活动性的探究、图像题等（具体见课件）感受培养学生解题能力课堂小结：展示老师画的思维导图观察，交流，反思培养学生总结归纳能力课后作业布置：中考新突破练习题课后巩固，学以致用【板书设计】：第八单元：金属和金属材料 |
