溶液的配制一、说实验目标1.知识目标：（1）初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。（2）掌握溶液配制的一般步骤及常用的仪器。2.能力目标：通过化学计算，训练解题技能，培养分析问题、解决问题的能力和逻辑思维方法。3.情感态度价值观目标：让学生体验配制溶液过程中的成就感。二、说实验重难点实验重难点：1利用计算求出所需溶质质量和溶剂体积；2实验过程中的误差分析。三、说实验设计内容设计：学生将按配制要求计算出所需的溶质和溶剂的量；称量所需固体的质量和液体的体积；把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解；把配备好的溶液装入试剂瓶中，并贴好标签。方法设计：引导与探究相结合的方法四、说实验过程：1.计算：配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为多少g?需要水的体积为多少mL?溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数=50g×6%=3g溶剂的质量=溶液质量-溶质质量=50g-3g=47g(47mL)准备用到的实验仪器、材料：①药品：固体氯化钠、水②仪器：托盘天平、烧杯、胶头滴管、玻璃棒、量筒、钥匙、小纸片。2.称取氯化钠⑴调节天平平衡；⑵放称量纸；⑶移动游码至正确的刻度一侧；⑷将氯化钠放入正确指向的托盘；⑸轻拍手腕加粉末至天平平衡；⑹将称好的氯化钠倒入烧杯内。3.量取水⑴快到所需刻度时改用胶头滴管⑵正确观察量筒内液面刻度值⑶将量筒里水注入烧杯内4.溶解⑴轻盈均匀地用玻璃棒搅拌；⑵直至粉末全部溶解。5.装瓶⑴溶液转移到指定容器，贴上标签；⑵做好清洁整理工作。讨论一下，实验过程中有哪些因素会对溶质质量分数造成影响？哪些会导致溶质质量分数偏高？哪些会导致溶质质量分数偏低？（比一比谁找的更多）思一思五、说实验总结1.本实验各环节安排合理，衔接自然，完成了实验活动目标；2.大部分学生在整个实验过程中都能表现很好的积极性、自主性和合作性，学生基本掌握配制一定溶质质量分数的溶液的方法和步骤。 |
