化学肥料〖学习目标〗:一、知识与技能:了解化学元素对植物生长的重要性知道常用化肥的种类、作用、保存及施用时注意事项初步学会区分氮、磷、钾肥的方法通过实验探究，知道如何鉴别氮、磷、钾肥的方法认识化肥、农药在农业生产中的重要作用二、过程与方法:通过对化肥实物的搜集、化肥知识的调查和课堂讨论交流，培养学生收集、处理信息的能力和交往、合作能力通过实验操作培养学生的实验操作技能三、情感态度价值观：认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感【重点和难点】：重点：化学元素对植物生长的重要性及常见化肥的种类和作用；区分氮、磷、钾肥的方法，鉴别氮、磷、钾肥的方法难点：鉴别氮、磷、钾肥的方法预习案阅读课本后填空：1、由于农作物对氮、磷、钾三种元素需要量较大，因此_________、_________和_________是最主要的化学肥料。2、可用作氮肥的化合物有________、________、________、________和________等。3、常用的磷肥有____________、___________、_________等。4、常用的钾肥有_____________和____________等。5、有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素，这样的化肥叫做_____________。6、常用复合肥有____________和___________。7、不合理使用化肥会形成潜在的________污染，还会造成土壤退化和________的污染。滥用农药也会带来对自然环境的污染和________危害。行课案1、氮肥：（1）、氮肥的作用：氮肥是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的组成元素。氮肥能使作物的茎、叶生长，叶色。（2）、常见的氮肥：①、铵盐：碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵②、氨水③、尿素（以上填化学式）（3）、铵根离子的检验：（参考教材P83）原理：(NH4)2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O+2NH3↑2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑常用试剂：溶液和湿润的红色。现象：红色湿润的石蕊试纸变色。注：故铵盐化肥（填能或不能）与碱性肥料混合施用。2、磷肥：（1）、磷肥的作用：促进作物根系发达，增强抗抗能力，还能促进作物提早成熟，惠粒增多，仔粒饱满。（2）、常见的磷肥：磷矿粉:（填化学式，下同）钙镁磷肥：过磷酸钙：3、钾肥:（1）、钾肥的作用：促使作物生长健壮,茎杆粗硬,增强和的能力，并能促进糖分和淀粉的生成。（2）、常见的钾肥：硫酸钾氯化铵碳酸钾（填化学式）4、复合肥料:有些化肥中同时含有两种或两种以上的营养元素。如:磷酸二氢铵NH4H2PO4磷酸氢二铵(NH4)2HPO4硝酸钾等.5、农家肥简介：农家肥化肥营养元素种类及含量营养元素种类多，含量少营养元素种类少，含量多溶解性一般难溶于水大多易溶于水见效时间见效慢，但有效时间长见效快，但时间短成本就地取材（动植物残骸及人畜粪便）成本低化工生产，成本高对土壤影响改良土壤结构，疏松透气土壤板结，不透气思考农家肥与化肥的优缺点？〖科学探究〗氮肥、磷肥和钾肥的简单区别方法:1、比较三种化肥的物理性质：氮肥磷肥钾肥碳酸氢铵氯化铵磷矿粉过磷酸钙硫酸钾氯化钾外观气味溶解性归纳：可以用方法区别出磷肥。（参考教材P84）2、比较三种化肥与碱（熟石灰）的化学反应：氮肥钾肥碳酸氢铵氯化铵硫酸钾氯化钾加熟石灰研磨归纳：（1）可以用区别氮肥和钾肥，且有气味的是氮肥（铵态氮肥）。（2）施肥时铵态氮肥（填“能”或“不能”）与碱性肥料（如草木灰）混合使用。总结：区别物质的一般方法是先，再是。（3）氮肥中氨水是液体，碳酸氢铵有强烈氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。（4）初步区分氮肥、磷肥和钾肥的步骤和方法：（参考教材P83）〖本课小结〗化肥种类营养素常见化肥物质种类在植物生活中的作用缺泛时的症状氮肥磷肥钾肥复合肥料氮肥磷肥钾肥硫酸铵磷矿粉氯化钾外观气味溶解性氮肥钾肥硫酸铵氯化钾加熟石灰研磨氮肥、磷肥和钾肥的 |
