绪言化学使世界变得更加绚丽多彩知识点一什么是化学【自主预习】阅读课本P1-2后完成1.化学研究的对象：化学研究的对象是物质及其变化，不仅要研究自然界中已经存在的物质，还要研究和创造自然界原本不存在的新物质。2.化学的作用：（1）保证人类的生存并不断提高生活质量。①生产化肥和农药，以增加粮食产量。②合成药物，保证人体健康。③开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件。④利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。（2）学习化学还可以帮助我们认识物质的性质和用途以及它们的内部组成、结构和变化规律，知道如何利用它们来制造新的产品，以及人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法。知识点二化学及其发展历史【自主预习】阅读课本P3-4后完成3.化学的定义：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。4.近代学：（1）到了近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家通过研究，提出一个重要结论：物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础。（2）1869年，俄国化学家门捷列夫发现元素周期律并编出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。5.绿色化学：绿色化学的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。◎自主检测6.许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了我们的生活水平。现在请你从吃、穿、住三个方面各举一个与化学有关的例子。吃：农药与化肥的合理使用，提高了粮食产量，解决了吃饭问题；穿：化学纤维的发展，人们穿上了漂亮的衣服；住：钢铁、水泥等建筑材料的使用，建了许多高楼大厦。◎基础达标知识点一化学的研究对象和作用1.化学研究物质变化，能研究和创造自然界不存在的物质。如：①超纯的半导体材料单晶硅；②抗压耐腐的蛟龙号外壳材料；③稳定高产的杂交水稻；④能骤冷骤热又轻又透气的特殊衣料。上述选项属于化学研究项目的是（D）A.①②B.③④C.②③D.①②④2.化学是以自然界的物质为研究对象，它研究物质的性质、组成、结构及变化规律等。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。（1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：性质；（2）食盐中含有哪些元素：组成；（3）食盐的外形为什么是立方体：结构；（4）向食盐水中通电得到的物质是什么：变化规律。知识点二化学的发展3.（2018·枣庄）科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是（B）A.诺贝尔B.门捷列夫C.拉瓦锡D.徐寿4.创立奠定近代化学基础的是(C)A.会制造劳动工具B.发现和利用了火C.原子论和分子学说的创立D.元素周期律和元素周期表的发现5.人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的出现过程顺序正确的是(A)①火；②青铜器；③火药；④纳米材料。A.①②③④B.①③②④C.②③④①D.④③②①【点拨】原始社会时人类就会用火；青铜器出现在夏商时期；唐代晚期出现火药；纳米材料在二十世纪末,二十一世纪初才出现。知识点三化学与社会生活6.（2018·荆州）“创建全国卫生城市，做文明荆州人”，下列做法不符合这一主题的是（D）A．生活垃圾分类投放B．骑共享单车出行，节能减排C．推广使用太阳能等清洁能源D．生活污水直接排入长江7.(2017·黔东南州)自2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是(A)①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤；②合理使用化肥、农药；③使用风力、水力发电代替火力发电；④控制烟花爆竹的燃放；⑤控制生活污水和工业废水的排放。A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤◎能力提升8．下列关于化学的看法错误的是(A)A．化学的发展必然导致生态环境的恶化B．化学会在环境保护中发挥重要作用C．化学可以为人类研制新能源D．化学可以为人类研制新材料【点拨】化学的发展必然导致生态环境的恶化是错误的，只要我们利用好化学，它会朝着对人类有益的方向发展。9.某化学家提出“化学不是问题，化学解决问题”的观点，则下列描述不合理的是（C）A.利用化学合成药物，保障人体健康B.利用化学开发新材料，改善生存条件C.化学是万能的，能解决世上所有问题D.利用化学保护环境，使生活更美好10.(2018·东营)上海合作组织青岛峰会于2018年6月9日至10日在山东青岛举行。下列做法中，不符合“美丽青岛，倾倒世界”理念的是（D）A．垃圾分类回收，循环高效利用资源B．实施雨污分流，构建海绵城市C．优化建筑设计，研制新型保温材料D．禁止燃油汽车上路行驶11.(多选)在化学课本P4上有一幅彩图(如图），一只漂亮的小鸟生活在一个放入水中的鸟笼中，制造这个鸟笼的高分子材料必须具备的性质是（BD）/A.绝热B.透气C.导电D.隔水12.(原创)下列做法中，符合“低碳环保 |
