课题1化学使世界变得更加绚丽多彩【教学目标】知识和技能：知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非密切。过程和法：通过学生间相互讨论交流，培养学生好的学习习惯和学习法。情感态度与价值观：1．激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。2．激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。3．体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价值。【课题分析】化学对初三学生来说是一门起始，而本课题又是化学的第一课题，能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习起着至关重要的作用。本课题从学生的实际出发，提出了多富有想象力的问题，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和法，充分展示了化学的魅力和学习化学的价值。【教学策略分析】本课题不同以往教材中的绪言课，属非知识性教学，其的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学。这就为教师创设了较大的教学空间和教学自由度。教学中，建议通过趣味性实验、图片、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解。【教学策略】创设情境、激发兴趣→观察实验、阅读讨论→归纳小结、指导学法【设计思路】教师引导学生做趣味性实验，激发学生学习化学的兴趣→学生看书上的彩图，感知到化学真奇妙→学生看录像带，初步感知化学的重要性→带着问题，学生看书，知道什么是化学，化学与人类的关系→学生列举生活中的一些与化学有关的例子。初步感知“观察”在学习化学中的重要性→假设“没有化学”，让学生预测世界将变成什么样子，进一步感知化学的重要性→指导化学学习的法和要求。【教学】： 1．化学的作用。 2．怎样学好化学。【教学用品】：白纸、酚酞试液、氢氧化钠溶液、盐酸溶液、浓氨水、浓盐酸、集气瓶、玻璃片等用品。【安排】 1 【分析】：本课题的热点为化学研究的对象、作用及发展史。【教学过程】教学流程教 师 活 动学生活动设 计 意 图导入新课课件展示：《中国人上天了》课件展示：《隔水透气的鸟笼》课件展示：《焰火使夜晚绚丽多彩》1.课前在一白纸上用无色酚酞写上“化学”两字，将纸贴在黑板中央。2. 将两只预先已分别滴入几滴 |
