空气第1课时自学检测：10分钟学法指导：先看默记、然后合上课本回答下列问题：1、自学指导：认真默看P.26，划出重要语句，2分钟后能说出科学家的主要贡献。2、空气的成分按体积计算，大约：氮气、氧气稀有气体、二氧化碳、其他气体和杂质、3、识记并默写：① 叫混合物②叫纯净物二、小组合作探究20分钟探究实验2-1写出本实验的目的是什么2、实验操作步骤：即第一步做什么第二步做什么第一步： 第二步：第三步：第四步：实验现象：即眼睛看到的形状、颜色，耳朵听到的发出怎样的声音、鼻子闻到的气味、手触摸到吸热或放热，有就写没有则不写。实验结论：（法法指导就是对实验目的进行回答）【小组讨论：互学】1、本实验原理是什么？2根据本实验现象可以推测出集气瓶中剩余气体有哪些性质？3，想要做成功本实验可燃物的具备哪些条件？4、实验测得的结果有偏由哪些原因导致的？5、对于本实验的装置你有哪些改进办法？（使实验装置更简单，测量更准确）请画出改进图。三、达标练习：10分钟1、快速抢答下列物质属于纯净物的是（）A糖茶B洁净的空气C氧气D冰水混和物2现有1、空气2、氧气3、氮气4、铁5、二氧化碳6、氯化钾7、二氧化锰8、氯酸钾9、自来水10、蒸馏水11、矿泉水等多种物质,12铁水13，澄清石灰水其中,属于混合物的有.属于纯净物的有思考：纯净物和混合物的区别和联系？请举例说明。3、、某课外活动小组在学习了教材“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放到空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：/在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图5－2所示。然后给装有红磷的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：(1)实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。(2)在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是______________________。写出该反应的化学方程式__________________________________________________。(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是(写出其中一种)________________________________________________。课堂小结：学了本节课你有哪些收获、还有哪些疑惑？作业：课后习题1，2空气第2课时导学案：空气是一种宝贵的资源自学检测：20分钟自学指导：认真默看P.28页-P.30页内容学法指导：先看默记、然后合上课本回答下列问题：1结合日常生活举出氧气的用途实例？并写出其体现了它的那些性质？2，氮气的用途有哪些？并写出其体现了它的那些性质？3，稀有气体包括哪些气体？是纯净物还是混合物？它的性质有哪些？有哪些用途？4保护空气空气的污染来源有哪些？空气污染带来怎样的危害？防止空气污染的措施有哪些？二、小组合作讨论10分钟1，做保护气的气体得有哪些性质？2，关于如何保护空气发出你的倡议 |
