23 带上她的眼睛导学案 |
所属栏目: 七年级下册
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文本内容:
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年级 |
七年级 |
课题 |
23 带上她的眼睛 |
主备教师 |
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课型 |
新授 |
备课时间 |
3月 |
使用教师 |
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教 学 目 标 |
【知识与能力】 1.概括内容,梳理故事情节; 2.体会本文伏笔手法运用的精妙; 3.抓住文中的描写,分析人物形象; 【过程与方法】 小组合作学习 质疑讨论 点拨法 【情感态度价值观】 通过感知人物形象,感悟人性的伟大。 |
重 难 点 |
抓住文中的描写,分析人物形象。 体会本文伏笔手法运用的精妙 |
【教学过程】 一、情境导入 《三体》系列长篇科幻小说大家读过吗? 对,回眸2015年,中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是这部《三体》。作品讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。 说到《三体》,就一定要提到作者——谁啊? 对,它的作者是刘慈欣。今天就让我们一道走进他的另一篇科幻小说《带上她的眼睛》,来感受科幻小说中科学与幻想交相辉映的无穷魅力…… 二、检查预习,介绍作者。 1.认读理解文中出现的生字词。 点缀 漫步 迟钝 闲暇 凸现 拍摄 蔚蓝 合拢 吟唱 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角 2.请大家上网查阅资料,用最简洁的语言介绍刘慈欣。 刘慈欣是著名的科幻作家,他创作的主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。 2015年8月23日,《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有‚科幻界诺贝尔文学奖‛之称的雨果奖。复旦大学中文系教授严锋评论称,刘慈欣‚凭一己之力将中国科幻文学提升至世界级水平‛。 三、解读标题,概括情节。 1. 同学们已经认真预习过课文,现在请看标题——“带上她的眼睛”, 你能设计几个怎样的问题来考考同学们? 示例: (1)带上她的眼睛去干嘛? 带上她的眼睛去度假。 (2)为什么要带上她的眼睛? 因为她是“落日六号”的领航员,飞船在地心出了事故,所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 2. 谁能将刚才同学们的回答连贯起来,写成一段话,来概括全文的主要内容? 我觉得这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了,领航员小姑娘被困在了地心,再也无法看见地面世界,所以主任让我带上她的眼睛去度假。 小结:因为‚落日六号‛地航飞船失事,小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界,所以主任安排我带上她的眼睛去度假。 四、深入体会,伏笔运用。 概括完课文之后,我们进一步深入文本,仔细品味,相信你会收获更多的精彩。本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖,其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。 1在第2段中有这样一句话:“是一个好像刚毕业的小姑娘”。初读时我也没在意,但读到第43段时,有这样一句话:“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年,她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。” 读到这里,我的心被深深地震撼了!刚刚毕业的小姑娘,花季才刚刚开始啊,就被终身囚禁,太惨了!心痛之余,情不自禁地把刚才的感受作为旁批写了下来。此时,我深刻体会到了“一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。 在本文中,开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示,这样的表现手法叫什么? 这种表现手法叫伏笔。 2. 所以说巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,却在情理之中的效果。文中像这样的伏笔还有不少,它们究竟有什么作用呢?下面我们运用旁批法来体会。旁批法我们学过,今天我们继续使用旁批法来自读课文。 (1)“呀,真美,能闻闻它吗?不,别拔下它。”这是一处伏笔,照应后文的“生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗?” (2)“热,热得像——地狱。”是一处伏笔,“飞船被裹在6000多公里厚的物质中”,“周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒中内变成金刚石的液态铁镍!”是照应。 五、分析人物,感悟精神 1. 小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说,文中这么多的伏笔和照应,归根结底,都是为了表现出小姑娘的处境。小姑娘的处境怎么样? 小姑娘身陷绝境。 2.她的心态如何?你从哪里看出来的? 平静。.从哪一段里找到的?第44段。 3. 身陷绝境却如此平静,请问小姑娘强大的精神力量从何而来?带着这个问题,让我们齐声朗读第45、45两个自然段,看看小姑娘具有怎样的性格特点和精神品质。 明确:①强烈的敬业精神 ;②为科学献身的精神;③对生养了自己的这颗星球的无限的热爱。 4. 指名朗读第45、46、47段,在朗读中进一步来感悟人性的崇高与伟大。 同学们想想看,地球在“我”的脑海中变得透明了。地球怎么能变得透明呢?是小姑娘精神的光芒穿透了6300公里厚的地层,将这颗蔚蓝的星球照耀得晶莹剔透,璀璨夺目。 5.目前来看,身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的,那青春的面容将被永远封闭在地心,令人心痛却又无能为力。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制,第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸,成为了“落日20号”地航飞船的地航员,进入地心,找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢?请展开你的想象,续写一段文字。 【课堂小结】 本文通过写她深陷地心只能通过传感眼镜感性地了解地球的故事,歌颂了乐观、敬业为了科学而不怕献身的精神,也表达了最平凡的事物才更需要我们去珍惜的哲理。 【作业布置】 请展开你的想象,续写一段文字。 【板书设计】 带上她的眼睛 “落日六号”地航飞船失事 运用伏笔 带上她的眼睛去度假 人性伟大 |
二次备课: |
课后反思及改进方向: |
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