课题3水的组成一、水的物理性质预习提问：1、水是色味体2、在101KPa时，凝固点是℃、沸点是℃3、℃时密度最大，为g/cm34、水结成冰时，冰的密度于水的密度无无液01004小1纯净的氢气在空气中安静燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯内壁有水雾出现3、氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。声音很小，则表示氢气已纯尖锐爆鸣声，表明氢气不纯任何可燃性气体使用前都要验纯。混有氧气或空气的氢气点燃时可能会发生爆炸，所以点燃氢气前一定要验纯。听到：4．爆炸极限：4％～74．2％。氢气和氧气混合点燃的文字表达式：小知识：氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，同时也是最轻的气体。氢气是一种易燃的气体，具有点火温度低、燃烧速度快、发热量大、燃烧产物是水等优点，因此是最理想的新能源，也是最理想的清洁能源。氢气与氧气混合后遇明火会发生爆炸。1.水的电解实验仪器、装置实验演示（动画）实验演示（动画）二·水的电解实验分析正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水H2O2含H、O两种元素（2）水是由_____和_______组成的。氧元素氢元素揭开水的组成秘密！氢元素（H）氧元素（O）化学反应前后元素的种类不变注意、1、水的导电性很弱，常加入硫酸或氢氧化钠或硫酸钠来增强水的导电性2、实际操作中，氢气的体积和氧气的体积比大于2：1，原因：（1）装置漏气(2)氧气比氢气易溶于水；(3)氧气具有氧化性，氧化电极消耗氧气。水分子（H2O）模型电解水实验中水分子的微观变化返回水分子电解的微观过程：哪些微粒发生了变化？水分子、氢气分子、氧气分子哪些微粒没有发生变化？水分子氢气分子氧气分子氢原子、氧原子氢原子、氧原子铁(Fe)二氧化碳(CO2)四氧化三铁(Fe3O4) 氮气（N2)高锰酸钾(KMnO4)氯化钾（KCl)二氧化锰（MnO2）氧气（O2）镁（Mg）红磷（P）硫磺(S) 二氧化硫（SO2）三、纯净物的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。例如:2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。例如：3、氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。例如：氧化物与化合物区别：化合物氧化物O2PCuH2OKMnO4COH2OCO讨论：1、由两种元素组成的纯净物，其中一种元素是氧元素的物质是氧化物？2、由同种元素组成的物质是单质？单质与化合物的比较物质的分类物质混合物（不同种物质）纯净物（同种物质）空气溶液合金矿石单质（同种元素）化合物（不同种元素）C、S、P、O2、N2、H2等氧化物酸H2SO4碱Ca(OH)2盐NaCl注意分类标准H2OCO2Fe3O4CO纯净物化合物氧化物试试看根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类：氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水(H2O)氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫（S）混合物：矿泉水纯净物化合物：单质：二氧化碳氧气氧化物:二氧化碳氮气硫氯化钾空气蒸馏水蒸馏水右图是通电分解水的实验装置图，试回答下列问题：1、电解水时常加入少量氢氧化钠或硫酸，其目的是___________________________。2、根据图可知：A试管内收集到的气体是_______，B试管内收集到气体是_______。3、检验A试管内的气体的方法是_____________________4、检验B试管内的气体的方法是_____________________5、通过电解水的实验，可以得到的结论是:课堂练习增强水的导电性氢气氧气燃着的火焰接近气体，用若气体能燃烧火焰且呈淡蓝色，说明是氢气。用带火星的木条接近气体，若木条复燃，说明是氧气水电解产生氢气和氧气，水是由氢元素和氧元素组成的2．判断下列说法是否正确：(1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含有氢气和氧气。()(2)水可以蒸发成为氢气和氧气。()(3)水电解时水分子被破坏。()××√3、对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（?）A．正极产生氢气 B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大 C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8 D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比约为l∶2D4、下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：(1)其所用电源为电（填“直流电”或“交流电”），由图可知A端为极。(2)当A端相连按的试管中得到的气体是，可 |
