化学式与化合价教学设计13

化学式与化合价【教学目标】知识与技能：了解化学式的涵义，知道一些常见元素和根的化合价，能利用化合价推求化学式，依据化学式表示某些物质组成。过程与方法：应多采用组织讨论、指导阅读、讲练结合等方式进行教学，并使学生逐渐学会根据化学概念应用教学工具来解决化学问题。情感态度与价值观：通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的教育。【教学重点】化合物化学式的书写【教学难点】利用化合价推求化学式【教学方法】探究式学习法。【教学过程】一、复习旧知1、写出下列物质的化学式：铁、氧气、铜、硫、磷、金、镁、氮气、氖气2、画出钠和氯的原子结构示意图3、写出上述元素两两结合，可能形成的化合物的化学式其原子个数比为二、进入新课（一）化合价定义：理解：原子团（根）定义：⑴化合价表示方法+1+2-2-2例：在化合物中：Na、Ca、S、SO4想一想：化合价与离子的表示方法有何异同？+1+2-2-1思考：为什么Na而非Na，S而非S呢？⑵化合价的确定及其规律阅读教材P81页后填写a、化合物中：氧为价，氢为价，金属元素一般显价，非金属元素一般显价。b、两个零：化合物中各元素的化合价的代数和为0；单质中元素的化合价为0。⑶化合价及根的化合价的记忆，记忆P80表4-6。a、以小组为单位进行化合价记忆比赛，看谁记得多，记得准。b、试着编写能帮助记忆化合价韵语、歌谣或快板。化合价记忆歌诀：一价钾钠卤氢银；二价氧钙钡镁锌；三铝四硅五三磷；二三铁、二四碳；二三四五氮；二四六硫锰齐全；铜汞二价最常见。（二）化合价的计算与应用⑴根据化合价原则书写化学式，看P81页例题例：书写硫酸铝的化学式+3-2a正价前，负价后：AlSO4+3-2b交叉约简定个数：Al2（SO4）3+3-2c写右下，验正误：Al2（SO4）3（+3）×2+（-2）×3=0小结写法：练习书写化学式：ClOOHSO4NO3CO3Mg-3+1-4+1特例：NH3、CH4⑵根据化学式（或原子团的化合价）推断元素的化合价。a、讨论:P82:根据化合物中各元素正负化合价的代数和为0的原则,已知氧为-2价,计算二氧化硫里硫的化合价。b、试确定SO32-中硫元素的化合价。⑶根据化合价判断化学式是否正确。如：ZnClHSO4MgOH2MgO2是否正确，并改正。三:课后练习:以单位为小组进行你问我答,练习书写化合物的化学式.四、板书设计化合价的规律1、化合物中：氧为价，氢为价，金属元素一般显价，非金属元素一般显价。2、两个零：化合物中各元素的化合价的代数和为0；单质中元素的化合价为0。