化学式与化合价教学目标：知识与能力：1、了解化学式的定义。2、理解并掌握化学式及符号中各数字的意义。过程与方法：学会边讨论、边探究的方法，在活动中激发学习兴趣，在兴趣中提出问题、分析问题、解决问题。情感态度与价值观：1、学生从中养成实事求是，严肃认真的科学态度和良好的学习习惯。2、保持对化学学习的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。从而建立微观与宏观的紧密联系。教学重点：1、化学式的定义。2、化学式及符号中各数字的意义。教学难点：对化学式及符号中各数字的意义理解并掌握，以及对知识的灵活应用能力的培养。教学过程：一、目标导入：1、了解化学式的定义。2、理解并掌握化学式及符号中各数字的意义。二、预习检测：1、化学式是用和的组合表示物质组成的式子。2、每种纯净物的组成是，所以表示每种物质组成的化学式只有个。3、化学式CH4表示的意义：、、、。三、质疑互动：1、什么是化学式？2、化学式的意义是什么？3、说出符号H、2H、H2、2H2、H2O、3H2O各表示的意义？四、达标纠错：1、CO2的意义：。。。。2、下列化学符号表示两个氢分子的是（）A.2HB.H2C.2H2D.H2O3、写出下列符号中数字2的意义H2___2Cu___________________2CO2(1)_________________(2)________________________4、用化学符号和数字表示：3个水分子______2个硫原子______五、收获评价：作业布置：1、完成配练的基础演练4、52、课本P881题板书设计：课题4化学式与化合价一、化学式：1、定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。2、意义:表示某种物质表示某物质的元素组成表示某物质的一个分子表示某物质的一个分子的构成课后反馈： |
