15《最苦与最乐》第一课时导学案及答案 |
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15《最苦与最乐》导学案（第一课时）
【学习目标】
1.了解议论文的文体知识，理解文章的内容。
2.明确作者的观点，梳理文章的脉络。
3.学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
【学习重点】
1.了解议论文的文体知识，理解文章的内容。
2.明确作者的观点，梳理文章的脉络。
【学习难点】
学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。
【自主学习】
1.《最苦与最乐》的作者是 ，字 ，号 ，
别号 ， 代资产阶级改良主义者，学者。本文选自 。
2.给下列加粗的字注音。
恩惠( ) 契约（ ） 卸却（ ） 监督 （ ） 揽 （ ）
如释重负（ ） 悲天悯( )人 赔礼 （ ）
3.解释下列词语。
如释重负：
无入而不自得：
悲天悯人：
达观：
契约：
任重道远：
死而后已：
仁人志士：
心安理得：
【课堂导学】
（一）整体感知
是人生最大的痛苦。
是人生最大的快乐。
人生当 ，而不能 。
（二）合作探究
1.作者是如何提出人生最苦的事是责任未了的？
2.到底什么叫责任？它的范围有多大？作者是怎样层层深入阐述的？
3.作者是怎样论述苦乐与责任之间的关系的？结论是什么？
【总结提升】
通过本节课的学习，你对人生苦、乐与责任有了怎样的理解？请你总结归纳，写在下面。
【课后检测】
1.下列字形书写有误的一项是（ ）
A.如释重负 悲天悯人 缆绳 契约
B.卸却 失意 良心 纠缠
C.任重道远 监督 圣贤 豪杰
D.自头苦海 逃避 解除 赔礼
2.阅读下面的文字，完成1—2题。
答应人做一件事没有办，欠了人家的钱没有还，受了人家的恩惠没  有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡在梦里，都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任，有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重的了。
（1）文中加点的“凡属”的表达作用是什么？
（2）说说画横线的句子对你有什么启示。
参考答案：
【自主学习】
- 卓如 号任公 饮冰室主人 近代 《饮冰室合集》
- huì qì xiè dū lǎn shì mǐn péi
- 如释重负：像放下重担那样。形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
无入而不自得：君子无论到了什么境地都能安然自得。
悲天悯人:哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
达观:对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重而道远:负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
死而后已：到死才停止。
仁人志士:仁爱而有节操的人。
心安理得:自信事情做 得合理，心里很坦然。
【课堂导学】
（一）整体感知
负责任 尽责任 勇于担当责任 逃避责任
（二）合作探究
1.作者通过与贫穷、失意、意志、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除， 而独有责任未了的苦是像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明了人生最 大的痛苦是责任未了。
2.显而易见，欠钱没还，受恩没报，得罪人没赔礼，这都是我没责任的表现。 由此推之，对家庭、对社会、对国家，乃至于对自己，都是有责任的。接下去，作者用了三个“凡属”，概括了所有的责任。
3.作者认为：人因有责任而苦，尽大责则大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想谢却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。结论：要在尽责中寻找快乐。
【总结提升】
答案提示：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。
【课后检测】
1.D
2.（1）“凡属”是“凡是属于”的意思，把一切人、事都包括在里面了。作者用了两个 “凡属”表示强调。说明无所不包，表示强调。
（2）解析：这是一道主观性试题。答案不必强求一致，只要合理就行。可以围绕“今日事今日毕”“做人的本分就应该是尽责”“人生最大的痛苦是未了的责任”这些内容展开来谈。 |
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