第六单元碳和碳的氧化物一、复习目标1、知道单质碳、一氧化碳、二氧化碳的主要性质和用途。2、从不同角度认识本单元化学方程式的特征，确立本单元各物质间的关系。3、初步学习选取实验室制取气体装置的思路。二、知识构建1、知识网络：请将下图填写完整，能用化学方程式的请用化学方程式表示。备注:金刚石、石墨、C60性质差异的原因________________，CO和CO2性质差别的原因_______________2、你能把碳及碳的化合物之间的关系编织成知识网络吗？（写出物质间相互转化的化学方程式）⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹；⑺；⑻；⑼；⑽；⑾；三、自主探究：1、有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如右图所示的关系：已知：C是一种金属，，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合，写出这五种物质的化学式：A．B．C．D．E．_____2、（2012.百色市）关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是（）A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有还原性C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D.固体的二氧化碳叫“干冰”，可用于人工降雨3、下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．二氧化碳通人紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳D．干冰能用于人工降雨4、根据下面所提供的实验装置图，回答问题：（1）写出带标号仪器的名称①______________________；②________________________。（2）实验室制取O2和CO2时，都可选用的气体发生装置是_________（填序号，下同）收集O2和CO2时都可选用的装置是_______。（3）实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______________________________。（4）小冬选用上图中的装置进行CO2的制取，他看到发生装置中有气泡冒出，然后把导气管插入到澄清的石灰水中，未观察到浑浊现象。其原因可能是_________________________________。(5)小冬为了探究H2CO3具有酸性，而CO2不具有酸性，他设计了如下实验。请写出将观察到的现象：问：你认为他通过上述实验___________（能、不能）达到实验目的。（6）选择装置B制取CO2，长颈漏斗下端伸入液面以下，是因为________________________________。补充问题：CO使人中毒的原理__________________________________________________________四、当堂训练1、下图是金刚石、石墨、C60的结构示意图，它们化学性质相似，物理性质有很大差异。其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨、C60由不同种原子构成D．金刚石、石墨、C60里碳原子的排列不同2、下列物质的用途，既利用了该物质的化学性质，又利用了它的物理性质的是（）A、用干冰来冷藏食品B、用二氧化碳灭火C、用活性炭吸附有毒气体D、用焦炭冶炼生铁3、木炭、一氧化碳分别与黑色氧化铜粉末反应时，下列叙述正确的是()①反应都需要加热或高温②都有红色物质生成A.①B.②C.①②D.都不对4、下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（）A.COB.O2C.CD.CO25、在一支试管中盛有5mL紫色石蕊试液，向试管中通入CO2气体，观察到的现象是_________,其原因是________,反应的化学方程式是________,再将试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是________,其原因是__________,反应的方程式____________________.6、写出除去下列物质中所含杂质的所采用的方法。（1）CO中混有少量CO2：（2）CO2中混有少量CO：7.已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题：⑴写出X的化学式___________；⑵写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：⑶物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气 |
