古代诗歌四首【教学目标】知识与能力目标：1．了解古代诗歌体裁的有关知识。2．诗歌四首表达的思想感情。3．准确朗读并默写。4．品味语言，体味诗词意境。培养赏读诗歌的能力，增强古诗文修养。5．了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。过程与方法：朗读法，自主、合作、探究。情感态度价值观：反复朗读中启发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。【教学重点】品味语言，体会意境，诵读并背诵。【教学过程】第一课时《观沧海》一、导入新课曹操(155—220)，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。诗人当时正处在自己事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势兵力去消灭南方割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登临过的碣石山，又当秋风萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融会到诗歌里，借着大海的形象表达出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，成为一篇流传至今的优秀诗作。二、整体感知学生自由朗读，扫清文字障碍，教师正音。学生带着问题，自主学习。三、问题探讨1．全诗是围绕哪个字展开来写的？明确：全诗以“观”字统领全篇，以下围绕“观”字展开，写登临碣石山的所见所感。2．这首诗写了几层意思？哪些诗句是写现实的？哪些诗句是写想象的？明确：全诗写了三层意思。第一层(开头两句)：交代观海的地点。第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。第四层(最后两句)：这两句是附文，是为合乐而加，与诗的内容无直接关系。四、研读赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗句里，表现了诗人博大的胸怀。本诗基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一、标题解说你从此诗的标题中知道了哪些信息？龙标：唐代县名，在今湖南洪江西，唐时甚僻。左迁：古尊右卑左，即降职。这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。二、背景简介王昌龄是盛唐诗坛上一位以写边塞题材为主的著名诗人。他特别擅长写七绝。天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。三、整体感知1．听读课文，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随君/直到/夜郎/西。2．学生齐读，体会文中蕴含的作者的情感。四、诗句赏析此诗首句写景兼点时令。于景物独取漂泊无定的杨花、叫着“不如归去”的子规，含有飘零之感、离别之恨在内，切合当时情事，融情入景。因首句已于景中见情，所以次句便直叙其事。“闻道”，表示惊悉。“龙标”，诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。“过五溪”，可见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。后两句抒情。人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，所以要将自己的“愁心”寄予“明月”，伴随友人到“夜郎西”。这两句诗所表现的意境，已见于此前的一些名作中。如谢庄《月赋》：“美人迈兮音尘阙，隔千里兮共明月。临风叹兮将焉歇，川路长兮不可越。”曹植《杂诗》：“愿为南流景，驰光见我君。”张若虚《春江花月夜》：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”而细加分析，这两句之中，又有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说唯有明月分照两地，自己和朋友都能看见她；三是说只有依靠她才能将愁心寄予，别无他法。李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随月到夜郎西。本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己、富于同情心的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之人格化，乃是形象思维所形成的巨大的特点之一和优点之一。当诗人们需要表现强烈或深厚的情感时，常常用这样一种手法来达到预期的效果。五、合作学习1．你从哪些诗句可以看出王昌龄被贬之地极偏远？明确：闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。2．诗人为什么要将愁心寄予明月呢？明确：世上唯有明月能分别照见远隔千里的人，在这首诗中，诗人将月亮人格化，请她将自己的忧愁之心传与王昌龄，带去诗人莫大的精神慰藉。3．诗中哪一个字真实且集中地体现了作者的感情？明确：愁。4．本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？明确：这首诗借月抒发了诗人对友人的思念、同情和关切之情。5．这首诗在结构上有什么特点？明确：首句写景兼点时令。于景物独取 |
