一、教学目标1、知识与技能：积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等；背诵全文。2、过程与方法：结合注释，疏通文意，学习用比喻的修辞手法描写事物。3、情感态度与价值观:在朗读中培养语感，培养学生热爱文言字词。感受亲情。二、教学重难点1、重点：指导学生积累、掌握文言字词。2、难点：对两个咏雪佳句进行评析。三、教学方法诵读法、探讨法、点拨法、延伸阅读法四、教学流程（一），谜语导入，引入新课谜语：说像糖,它不甜,说象盐,又不咸。冬天有时一片,夏天谁都不见。同学们都非常聪明，今天我们来看看古代的两个少年是如何吟咏雪花的。（二），知识链接1.题目解读《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，谢道韫表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅易，学习起来不太困难。2.作家和作品刘义庆（404-444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。《世说新语》由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不做任何夸饰。语言简练，词意隽永，是六朝志人小说的代表作。3.谢道韫（349-409）”咏絮之才“的起源，魏晋时期的才女，她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安息将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王凝之之妻，可谓出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。（三），走进文本，整体感知《世说新语》是南朝宋的刘义庆组织一批文人编写的。是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。1、学生完成老师给出的字音。雪骤（zhòu）何所似（sì）差（chà）可拟（nǐ）即（jí）2、学生齐声朗读一遍这篇课文。3、学生给这篇文章划节奏。（三分钟划节奏，教师巡视指导，请学生回答）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。4、按照划的节奏再齐读一遍，读的时候注意感情的投入。（学生齐读）5、学生自由朗读，并结合注释，试着翻译全文，同时把不懂的字词句做好记号（师提示：做好标记，教师巡视学生完成情况）6、学生回答问题，完成教师给出的字词释义内集：家庭聚会。儿女：对子侄辈的统称。讲论文义：讲解诗文。（讲：讲解）（论：讨论）俄而：不久，一会儿骤：急速欣然：高兴的样子差可拟：差不多可以相比。（差：大致，差不多）（拟：相比）未若柳絮因风起：（未若：不如，比不上）（因：凭借）7、学生梳理文章的大意，每人一句。（学生翻译全文，教师指导）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差不多可以相比。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”他哥哥的女儿道韫说“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。（重点讲解：“儿女”“文义”“因”古今异义、两个咏雪名句：“撒盐空中差可拟”、“未若柳絮因风起”的讲解。）8、学生自己理清文章大意，用自己的语言简单的复述文章讲了一个什么故事。（抓住文章的时间地点人物及事件，并对个别学生进行指导。）（四），质疑探究，深化体验1、当时外面天寒地冻，谢太傅和家人聚会时屋内的气氛如何啊？从哪些词可以看出来？（融洽、欢乐、轻松、温馨。从“欣然”“大乐”可以看出）2、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?（表示一种赞扬和敬佩）3、对于文中两个人的咏雪，觉得哪个回答好呢？（三分钟时间，学生分组讨论，然后以小组为单位回答问题）4、对于他们的回答，谢太傅是一笑了之，编著这个故事的作者又觉得谁的回答好呢？从哪里可以看出来呢？（谢道韫好，最后点明身份表达敬佩）5、仁者见仁，智者见智。能自圆其说即可。胡儿将飞雪比作撒盐，谢道韫将飞雪比作柳絮，那么同学们觉得那纷纷扬扬的雪花像什么呢？6、谢太傅、胡儿、谢道韫的人物性格特点？谢太傅:家庭主义、胡儿:观察仔细，但没有才情、谢道韫:很有天赋和才华（五），情景再现，知识拓展1、请同学来把这个故事表演一下。（提示他们三位都是有才华的文人，谢太傅是长辈；胡儿，谢道韫是晚辈，并且要把谢道韫才女的气质演出来。请两男一女同学表演，并请学生点评)2、引导学生说出关于雪的诗句忽如一夜春风来,千树万树梨花开---------唐？岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台----------唐·李白《北风行》窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船----------唐？杜甫《绝句》北国风光，千里冰封，万里雪飘----------毛泽东《沁园春.雪》（六），布置作业，开拓视野 |
