猫郑振铎新知导入同学们，你们喜欢什么动物呢？为什么喜欢？郑振铎先生家也曾养过三只猫。今天，就让我们去聆听一段生动感人的养猫的故事。16、猫郑振铎（duó）郑振铎（1898—1958）福建长乐人，现代作家、翻译家、文学史家，______运动的倡导者，笔名______。著作很多，有《中国文学论集》《海燕》《泰戈尔传》等。走近作者新文化西谛1917年到北京，考入铁路管理学校。五四运动中积极参加反帝反封建斗争。1920年，和茅盾、叶圣陶等人发起成立“__________”，主张“为人生”的现实主义文学创作。1923年起，主编《小说月报》，同时在上海大学任教。文学研究会1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。1941年12月28日,太平洋战争爆发,上海的租界也沦为日寇的占领地。暨南大学教授兼文学院院长郑振铎夹着讲义急匆匆进了教室。坐得满满的教室鸦雀无声。郑振铎先生热泪盈眶:“大家知道,今天我给你们上的中国文学史是最后一课。要永远记住,我们是中国人！”讲课开始了,时间一分一秒得过去，教室里格外安静。不幸的时刻终于来临当时指针指向10点30分时,太阳旗插进了校园。“现在下课!”郑先生挺直了身体。全体同学“唰”的抽泣声......郑先生在”最后一课上所表现出的崇高爱国之情,感染了在场的所有人。郑振铎的“最后一课”逗乐一缕倚靠妄想消耗忧郁懒惰安详乞丐预警wàngdòulǚyǐhàoyùlǎnduòxiánggàijǐng读读写写怅然蜷伏叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃chǔchàngquándīngzhǔchéngduànyuānwangnüèniǎoqián污涩红绫棱角穿梭欺凌凝望怂恿怅然诅骂婢女sǒngyǒngzǔbìsèlíngléngsuōlíngníngchàng字词补充解释词语（1）污涩：（2）怂恿：（3）怅然：肮脏且不光滑。鼓动别人去做某事。因不如意而感到不痛快。（4）提心吊胆：（5）畏罪潜逃：（6）妄下断语： 形容十分担心或害怕。害怕治罪而隐藏或逃跑。胡乱地做出判断。猫第一部分——第（）到（）段：第一次养猫的故事。第二部分——猫第（）到（）段：第二次养猫的故事。第三部分——第（）到（）段：第三次养猫的故事。123141534整体感知猫1、文中一共写了几只猫?据此给文章划分层次。2、活动：默读课文，归纳概括。默读课文，从来历、外形、性情和在家中的地位几个方面，概括第三只猫与前两只猫的区别。从隔壁要来舅舅送的在家门口捡的花白黄色花白，不好看，很瘦，后毛被烧脱很活泼更有趣更活泼不活泼，忧郁，懒惰家人都很喜欢喜欢不大喜欢，若有若无，不加注意病死丢失被冤死语言品味1、第一二只小猫曾给作者带来许多快乐，请从文中找出描写小猫的句子，并任选角度进行赏析。示例一：花白的毛，很活泼,常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。分析：“常如带着泥土的白雪球似的”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了猫可爱的外形，“常”“滚来滚去”写出了它生命力的旺盛。表达了我对第一只猫的喜爱之情。示例二：“二妹常常地取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它使扑过来抢，又扑过去抢。”分析：“扑过来”“扑过去”两个短语的运用，将一只活泼可爱、娇态可掬的小猫的形象展现在我们眼前。其中也包含了作者对小猫深深的喜爱之情。示例三：“它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。”分析：蝴蝶的“安详”和小猫的“调皮”对比，“也”字的运用更突出了小猫的活泼可爱。示例四：“它似乎太活泼了，一点儿也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。”分析：“跃”“跑”“晒”几个连续的动词的运用，生动形象地描写出了小猫东跑西颠的情态，突出了小猫的活泼。 2、研习第三只猫（1）“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不抱来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它领了进来，每天给它饭吃。”这段文字和书本上的不一样，把“取”换成了“抱”，把“拾”换成了“领”。可不可以这样换？为什么？不可以。“抱”，说明我们很宠爱这只猫；“取”就好像在拿一样东西一样，没有喜恶“领”，就像迎接客人似的把它领回来，像是对待重要的人，有情感色彩；“拾”，就是捡来的意思，写出猫的地位是很卑微。（1）这段文字和书本上的不一样，把“取”换成了“抱”，把“拾”换成了“领”。可不可以这样换？为什么？（2）.“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。”结合课文内容，请你谈谈对“可怜”的理解。①来得 |
