6.1学无止境课件28

第一课时学无止境情景导入86岁高龄的南京老人汪侠，这已经是自2001年高考打破年龄限制以来，他连续参加第15次高考。老人很执着，但也诠释了中国的一句古话：活到老，学到老。今天，我们就这一话题，展开学习——1、认识到保持正常学习压力的必要性，坦然面对学习压力。2、重视实践，在实践中学习，让学习成为学生的一种生活方式。3、培养终身学习理念，学会主动学习。学习目标自主学习、感知目标怎样积极面对当下的学习？理解缓解考试压力的几种方法。为什么在实践中学习？怎样在实践中学习？正确认识学习压力。探究一：积极面对当下的学习图一图二讨论：图一、图二反映了什么？1、学习压力大家谈探究一：积极面对当下的学习1、学习压力大家谈探究一：积极面对当下的学习2、正确认识学习压力九年级除了学习新知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对。探究一：积极面对当下的学习3、面对学习压力的正确态度探究一：积极面对当下的学习3、面对学习压力的正确态度面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。探究一：积极面对当下的学习4、缓解学习压力的方法1转移注意力。不要总想着考试，听一听舒缓的音乐，以缓解内心的压力。2保持身体放松。当意识到自己紧张时，可以深呼吸一下，这样做非常有效，能够及时使身体放松下来。心理学研究表明，人的脸部保持微笑的时候容易唤起愉快的记忆。3自我暗示。经常提醒自己，我能够做好。4保持适度紧张。适度的紧张和焦虑是正常的，学会与这些情绪和平相处。探究一：积极面对当下的学习5、学习应成为一种生活方式探究一：积极面对当下的学习5、学习应成为一种生活方式结发悬梁凿壁偷光人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。映雪读书囊萤照读铁锥刺股牛角挂书探究一：积极面对当下的学习6、如何积极面对当下的学习（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。（2）学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。探究二：在实践中学习1、为什么要在实践中学习？古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——（南宋）陆游《冬夜读书示子聿》探究二：在实践中学习1、为什么要在实践中学习？（1）实践出真知。（2）实践有利于我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，提高认识世界、改造世界的能力。（3）实践有利于锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。探究二：在实践中学习2、怎样在实践中学习？（1）重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。（2）不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。在实践中学习正确认识学习压力积极面对当下的学习原因：正确缓解学习压力学无止境做法：必须树立终身学习理念参加社会实践活动，做到知行合一不能停止学习的步伐，在在生活和工作中学习积极面对当下的学习课堂小结1、面对即将到来的考试，同学们的反应各不相同。在下列表现中，你认为属于对待考试的积极态度的是（）A.小晨一脸轻松地说：“下学期我将去国外读书，再也不用担心考试成绩了！”B.小华平时学习很努力，但每逢要考试就紧张，担心考不好，学习效率很低C.小阳说：“前几次的考试都没有考好，害怕这次又重蹈覆辙……”D.小玉喜欢迎接挑战，她不条不紊地复习，对自己充满信心课堂练习D2、人类正是通过学习来增长知识、提高本领，并在创新中不断进步的。学习对青少年来说（）①只是一种权