义务教育教科书（人教版）八年级上册第3节声的利用第二章声现象旧知巩固1．声音的三个特性分别是、、；女同学的声音比较尖细，是指她声音的。2．日常生活中我们常说“震耳欲聋”这是指它的很大，“夜半钟声到客船”诗人能分辨出是钟声，是根据发声体的不同。音调响度音色音调高响度音色学习目标一、知识与技能明确声可以传递信息，声可以传递能量。二、过程与方法通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识.刚才的这些情景中，“声”分别都起了什么作用?这些生活中的现象，你都关注过吗？1、向暖瓶中灌水时根据水发出的声音，可以判断水是否灌满了。2、将一颗石子扔到池塘中的水里,听它发出的声音可判断池塘的深浅。3、通过脚步声就知道家里是谁回来了。一、声音可以传递信息大象主要通过次声波交流，说明声可以传递信息。我们来说说蝙蝠是如何利用声传递信息的。超声导盲仪利用回声定位的方法，发明了声纳。可以获得海底的地形信息，也可以获得鱼群的信息。回声定位还有一些其他的应用，下面视频中的实例你能看出声音是如何传递信息的吗？二、声音可以传递能量想一想，烛焰为什么会抖动？答案：由于鼓面的振动引起周围空气振动，疏密相间的空气挤压了烛焰。类似的实例，超声波清洗镜片小结声的利用传递信息传递能量可闻声如超声波清洗镜片等次声波声纳，B超谢谢！ |
