您当前的位置:首页 > 人教版物理 > 八年级上册

2.3声的利用课件39

所属栏目: 八年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
人教版八年级上2.3声音的利用新知导入海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。这两个现象说明什么问题新知讲解一、声音与信息声音可以传递信息医院利用B型超声波诊断仪做胃部、腹部检查,还可以观察胎儿的发育情况。利用声呐探测海洋深度声音可以传递信息医生通过听诊器诊断疾病;声音可以传递信息超声波探伤仪声音可以传递信息超声波测厚仪声音可以传递信息蝙蝠利用超声波进行捕食。声音可以传递信息海豚利用声波识别食物,敌人和它们周围的环境.核潜艇利用海豚仿生制造了声纳系统,使自己知道与海岸的距离,猎物的行踪,深度.声音可以传递信息海豚、蝙蝠利用超声波导航(回声定位)人们受到启示声呐探测海深、海底暗礁等探测鱼群、潜艇位置等绘水下数千米地形图利用超声波可以制造倒车雷达把一块石头扔进水里,可以看到一圈一圈的水波向四周散去,水面上的树叶也随之起伏。这说明石头的能量通过水波传给了树叶。水波是一种波动,水波能传递能量。声波也是一种波动,那么,声波能传递能量吗?二、声能传递能量超声波加湿器. 超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为1—5微米的超微粒子,通过风动装置,将水雾扩散到空气中,从而达到均匀加湿空气的目的。 使用目的:物件的清洗、脱气、消毒、乳化、混匀、置换、提取。 使用部门:工矿企业,大专院校科研单位实验室;医院;电子车间流水线;钟表眼镜店、珠宝首饰店;家庭。 清洗物件:电子产品、机械五金配件、眼镜、首饰、钟表、钱币、水果等。超声波清洗器主要适应症:肾结石输尿管结石膀胱结石尿道结石超声波碎石机 超声波焊接机信息浏览音乐,是流动的艺术,是人类心灵的语言。音乐家运用不同的音调、响度,配上伴音、和声等,组成不同的旋律。声音与音乐对声音的研究也推动音乐的发展,利用计算机技术运行音乐的数字合成已经能够逼真地模仿出各种声音。声音与建筑我国不少古建筑,巧妙地利用了声学知识,充分展示了建造者智慧,其中最著名的如北京天坛的“回音壁”和“三音石”,他们都利用了声音的反射原理。回音壁是一道高约6m、半径约32.5m的圆形围墙,墙面十分光滑。三音石很多大礼堂、音乐厅的墙壁都会做成凹凸不平的蜂窝状,为什么?为了防止回声。声音会漫反射,如果墙壁光滑的话,容易使声音反射,造成礼堂等音效不佳。大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁,可以减弱声音的反射;当声音传到这些墙面后,被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉,这样就能保证较好的听觉效果。课堂练习1.【河池中考】关于声现象,下列说法正确的是()A.声音传播的速度与温度无关B.“轻声细语”指的是降低声音的音调C.声音既可以传递信息,又可以传递能量D.敲锣时锣面振动的幅度越大,音调越高C2.(衡阳中考)下列关于声现象说法正确的是()A.剧院四壁做成凹凸不平或用蜂窝状的材料,是为了增强声音的响度B.医生用“B超”给病人做检查,说明声音可以传递能量C.百米赛跑时,终点计时员以看到发令枪冒烟开始计时,而不是以听到枪声开始计时,是因为声速远小于光速D.学校路段“禁鸣喇叭”,是在传播过程中阻断噪声C3、(潍坊中考)声音可以传递能量与信息。下列实例利用声传递能量的是()A.利用超声波清洗机清洗眼镜B.医生通过听诊器给病人诊病C.利用超声波检测锅炉有无裂纹D.盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物A拓展提高1.(怀化中考)声音对我们来说再熟悉不过了,下列关于声音的说法正确的是()A.声音是由物体振动产生的B.戴耳罩是为了在声源处减房噪声C.根据音调的高低辨别不同的乐器D.声波能传递信息,但不能传通能量A2.(威海中考)下列关于声现象的说法,正确的是()A.根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌B.道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C.二胡演奏出的优美旋律,是由弦的振动产生的D.用“B超”查看胎儿的发育情况,利用了声被可以传通能量C3.(深圳中考)张一山在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》。关于其中的物理知识,下列说法正确的是()A.朗读时,朗读者的声带振动产生声音B.空气中,声音的传播速度约约3×108m/sC.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高A4.(白银中考)关于声音的产生和传播,下列说法正确的是()A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的B.鼓手打鼓用的力越大,鼓声的音调就越高C.二胡演奏的优美旋律,是由弦的振动产生的D.航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的C5.(随州中考)2018年随州地区的第一场雪来得特別大,大地披上了银装,孩子们在雪地上打雪仗,好不热闹(如图所示),同时明显感觉到欢笑声比平时要小下面关于雪地里的声现象说法中正确的是()A.雪地里孩子们的欢笑声主要是由鞋的振动产生的B.我们能区分不同孩子的声音,主要是他们音

 

2.3声的利用课件39
上一篇:2.3声的利用课件38    下一篇: 2.3声的利用课件41
相关资源
本册导航