1．下列关于声现象的说法，正确的是A．二胡演奏出优美旋律，是由弦的振动产生的B．高速公路两旁的隔音板是在人耳处减弱噪声C．我们可以根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌D．用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量2．关于声现象，下列说法正确的是A．有些高科技产品不振动也可发声B．声音只可以传递信息C．考场周边“禁止鸣笛”是防止噪声产生D．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的3．关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中的传播速度比在空气中的传播速度大B．“禁止鸣笛”是在声音的传播过程中减弱噪声C．“闻其声便知其人”判断的依据是人发出声音的响度D．演奏弦乐器时，演奏者不断变换手指在琴弦上的位置，这是在改变声音的音调4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，人们就能听到声音B．人们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音调不同C．学校周边“禁止鸣笛”，是在声源处控制噪声D．人们利用超声检测锅炉是否有裂纹，说明声音可以传递能量5．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，采取下面哪个方法是有效、合理的A．老师讲话时声音要小一些B．每位学生都戴一个防噪声耳罩C．在教室周围植树D．教室内安装噪声监测装置6．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波7．下列对图中四幅图的描述不正确的是/A．甲图在太空中的宇航员只能用无线电才能对话，说明真空不能传声B．乙图手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．丙图道路两旁的隔音墙是在传播过程减弱噪声D．丁图B超检查身体应用声能传递信息8．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理A．在教室内安装噪声监控器装置/ B．在教室周围植树C．每个学生都戴个个防噪声耳罩/ D．将教室的窗户打开9．关于图中的现象，下列分析正确的是（）A．/拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度B．/抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动C．/道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声D．/发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动10．关于声现象,下列说法中正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动,我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播11．图示为我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时，模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中，关于唢呐，下列说法正确的是()/A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度C．唢呐前端的喇叭主要改变声音的音色D．唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦，是乐音12．一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静.其主要原因是A．大雪后,行驶的车辆减少,噪声减小B．大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用C．大雪后,大地银装素裹,噪声被反射D．大雪后,气温较低,噪声传播速度变慢13．下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生C．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音品D．汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的14．用小提琴或钢琴演奏《梁祝》都非常美妙，你能听出是钢琴还是小提琴在演奏，主要是依据声音的A．响度B．音调C．音色D．节奏15．关于声现象，下列说法中正确的是A．声音是由物体的振动产生的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的D．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声16．上课铃响了,同学们迅速回到教室,这是利用声音来传递_____,上课时为了防止教室外面的声音干扰,关上门窗,这是在________减弱噪声.17．在学校的“元旦”晚会上，优美的琴声是由于琴弦的_____产生的．我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的_____不同．在医院的走廊和病房通常悬挂“肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于在_____处减弱噪声．18．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在________（填“人耳处”、“传播过程中”或“声源处”）控制噪声的．这里所说的逐渐变强，指的是声音特性中的_______改变了．19．声音是由于物体______而产生的；同学们正在教室里认真上课，不远处的商店突然大声地播放广告，这声 |
