初中教师网 八 年级 物理 学案 课题第四节 噪声的危害和控制授课教师课型班 级三维目标1．了解噪声的来源和危害2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。导入新课自主预习自学课本 噪声的来源”1、以自己对声音的感受，说出什么是噪声：2、小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。阅读课本 噪声强弱的等级和危害”，完成下列题目：1、声音强弱的等级单位是_________符号________。2、为了保护听力，声音不能过__________；为了保证工作和学习，声音不能过__________；为了保证休息和睡眠，声音不能过__________。3、列举噪声的危害有哪些：________________________________。我们听到声音的过程是：___________________________2、控制噪声，我们应从那三个面着手：________、__________、_________。3、小组交流:列举在日生活中，为了减弱噪声采取的一些措，并分析分别属从哪个面减弱噪声。4、小组讨论：噪声总是有害的吗？_________ 你知道噪声有哪些用途吗？___________________________合作交流强在家修理桌子时有敲击声，为了是邻居少受干扰，强想出了三种法：（1）在被敲的地放一块抹布（2）把自家的门窗关的严实（3）嘱咐邻居暂时用手捂住自己的耳朵。强在减弱噪声的法中：（1）是在 减弱噪声（2）是在 减弱噪声（3）是在 减弱噪声人 人 备写日期 反馈点拨 我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂里机器的轰鸣声 ②剧场里京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的呜叫声， ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪的流水声 其中属噪声的是（ ）A、①③④ B、①②⑤ C、①④⑤ D、①④⑤⑥评价1．关乐音和噪声的叙述中正确的是（ ） A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音 B．乐音悦耳动听，使有心情畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健 C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正学习、工作的声音都叫噪声 D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循2、下列哪个措是在传播过程中减小噪声的（ ）在内燃机排气管上加消声器B.在 |
