第二章声现象4噪声的危害和控制1.从物理学的角度看，噪声是指什么声音？它的波形有什么特点？并判断下列波形是噪声还是乐音的波形？2.从环境保护的角度看，噪声是指什么声音？目标一：通过看书知道噪声的来源发声体做无规则的振动发出的声音。它的波形是无规则的凡是防碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。自学（5’）：阅读课本P42面，完成以下练习：噪声的波形图乐音的波形图议一议（3’）1.我们教室里和教室周围有没有噪声？如果有，列举这些噪声，并指出它们分别是哪一类噪声?2.日常生活中你还听到过哪些噪声呢?目标一：通过看书知道噪声的来源举手展示、补充、质疑目标二：通过看书了解噪声的等级和危害自学（5’）：阅读教材P43页的内容，回答下列问题1.声音的强弱通常以什么为单位来表示?符号是什么？2.0dB是不是没有声音？3.完成下列填空为了保护听力,声音不能超过（），为了保证工作和学习,声音不能超过（），为了保证休息和睡眠,声音不能超过（）4你知道噪声有哪些危害？90dB70dB50dB以分贝为单位来表示声音的强弱。符号是dB不是，是人刚能听到的最微弱的声音严重影响人们的工作、生活和身心健康，长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等)自学：阅读教材P44的内容（3’），小组讨论（2’）,回答问题1.声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？2.控制噪声应从哪几个方面入手？列举生活中的实例支持你的观点？3.观察“想想做做”实验，你得到什么启示？声源振动产生声音——空气等介质传播声音——鼓膜振动听到声音（1）防止噪声的产生——在声源处减弱（2）阻断噪声的传播——在传播过程中减弱（3）防止噪声进入人耳——在人耳处减弱目标三：通过小组讨论、交流知道控制噪声的途径列举实例体现合理、有效；获得的启示正确完整举手回答，有惊喜！1.为了使教室里的学生免收周围环境噪声的干扰，下面的措施中合理有效的是（）A.教师讲话声音大一些B.每个学生都戴一个防噪声耳罩C.在教室周围植树D.教室内安装噪声监测装置2.以下减弱噪声的措施中属于在传播过程中减弱的是（）A.建筑工地上噪声大的工作要限时B.市区种草植树C.戴防止噪声的耳塞D.市区内汽车禁止鸣喇叭BC3.下列不属于噪声污染的是（）A.燃放鞭炮的噼啪声B.发电厂烟囱冒出的黑烟C.飞机引擎声D.钢锯条在钢板上划过的声音B4.从物理学角度看,下列声音不属于噪声是()A.汽车喇叭的鸣叫声B.车间内机器的轰鸣声C.炮弹的爆炸声D.收录机里传出的歌声D5.噪声是一种环境污染，一些城市规定学校周围机动车静止鸣笛，下列减弱噪声的方法与之相同的是（）A.在学校和住宅区种植花草树B.在录音棚内安装隔音设备C.在高噪声厂房工作的人员要戴上耳罩D.在摩托车上装消声器D6噪声严重影响着人们的生活和工作,以下防治噪声的办法中可行的是()A.通过科学研究,使噪声源不发生振动B.将所有噪声源隔离在真空容器中,以避免噪声干扰C.城市里在穿过住宅区的高速公路两旁建隔离墙,一般道路两旁植树造林D.建筑工地不允许使用大型机械C7.一场大雪之后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别安静，这是为什么？刚下过雪，此时雪花疏松的排在一起造成很多空隙，这些空隙会吸收声波。因此听起来很安静。8.汽车的发动机在排气时会发出很大的响声,产生噪声污染,我们平时听到汽车发出的声音很小,这是因为安装了消声设备,如果让你设计消声器,原理是怎样的呢？答.消声器中应有一定的吸音材料,结构上要增加声音的反射次数,减弱声音传出来9、说出下列防止噪声的方法汽车消声器禁止鸣笛标志枪管消声器放鞭炮时不由自主地会捂住耳朵;直升机驾驶员戴耳罩?树叶能够吸收声波,所以常说”幽静的森林”.防噪声耳塞公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响安装窗帘可以减弱噪声.凳子,椅子脚上安装橡胶垫减弱噪声. |
