学习目标：了解噪声的来源和危害，知道防治噪声的途径重点：噪声的来源和危害难点：防治噪声的途径课前预习：二、科学探究1噪声的来源演示观察图2.4-1噪声的波形从物理学的角度总结噪声的概念从物理学看，噪声是发声体做时发出的声音。学生阅读第四段从环境保护的角度总结从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常和的声音，以及对人们要听的声音产生的声音，都属于噪声。2噪声强弱的等级和危害1）学生阅读总结声音强弱的等级的单位声音强弱的等级的单位是，符号是。了解噪声的危害，30——40dB是较为理想的。为了保护，声音不能超过90dB;为了保证和，声音不能超过70dB;为了保证和声音不能超过50dB。2）阅读小资料了解声强级的分贝和人们相应的感3控制噪声学生讨论怎样才能听到声音？2）引导学生分析怎样控制噪声？控制噪声从三个方面着手，即防止噪声，阻断噪声的防止噪声进入。学生看图1.4-4分析是那种控制噪声的措施？想想议议三、动手动脑：1美妙动听的乐音从物理角度来看是（），但如果在阅览室里播放，美妙的音乐就变成了（）2下列关于0dB理解正确的是（）A）0分贝意味着物体不发生振动B)低于0分贝也能引起人耳对声音的感觉C)0分贝是人耳刚刚能听到的声音3下列说法不正确的是（）A）喷气式飞机起飞的声音不是噪声Ｂ）大声朗读课文的声音不一定是噪声Ｃ）人们的吵闹声一定是噪声Ｄ）刺耳的刹车声一定是噪声四、课后练：1.以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是()A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树C.戴上防噪声的耳塞 D.市区内汽车喇叭禁鸣2.以下措施不能减弱噪声的是()A.摩托车上安装消声器B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔C街头设置噪声监测仪D.高架道路两侧安装透明板墙3、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图1所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确()A.小明：放鞭炮没有任何好处。B.小华：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。C.小轩：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。D.小新：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是()A.影剧院的墙面用吸音材料制成B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C.城市某些路段禁鸣喇叭D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙五、课后扩展1、为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（）老师讲话声音大一些。B.每个学生都带一个防噪声耳罩。在教室周围植树。C.教室内安装噪声监测装置。2、在工厂里，噪声主要来源于在公路上，噪声主要来源于 |
