第5章第3节课时1凸透镜成像的规律通过实验探究，归纳总结凸透镜成像的规律。通过探究活动，学习从物理现象中归纳科学规律的方法。【重点】设计实验、分析数据、归纳总结、得出规律；【难点】完成实验，探究出凸透镜成像的规律。1.照相机的成像原理2.照相机的成像特点3.投影仪的成像原理4.放大镜成像的特点课堂导入课堂导入新课引入通过上节课的学习，我们知道照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜。你知道像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系吗？1.基本概念(1)物距：物体到透镜光心的距离，用字母u表示。(2)像距：像到透镜光心的距离，用字母v表示。探究凸透镜成像的规律（1）提出问题：凸透镜所成像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？（2）作出猜想：①可能与物距有关；②可能与焦距有关（由于凸透镜的偏折情况和焦距有关）；（3）实验设计：（4）实验仪器：光具座、蜡烛、光屏、凸透镜、火柴等。（5）进行实验和收集证据实验步骤：①如果凸透镜的焦距未知，可以利用太阳光粗测出凸透镜的焦距。②将蜡烛、凸透镜、光屏依次安放在光具座上，调整它们的高度，使烛焰的中心、凸透镜的光心和光屏的中心大致在同一高度。③把点燃的蜡烛放在较远处（u>2f），然后调整光屏到凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距u和像距v。改变物距，重做这一步。④把蜡烛移向凸透镜（u=2f），移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距u和像距v。⑤把蜡烛移向凸透镜（f＜u＜2f），移动光屏，直到光屏上出现清晰的烛焰的像，观察并记录像的大小和正倒，测出物距u和像距v。改变物距，重做这一步。⑥把蜡烛继续靠近凸透镜（u=f），移动光屏，观察是否能够成像。⑦继续向凸透镜移动蜡烛（u⑧将实验数据和观察结果填入表中(该实验所用凸透镜的焦距f=10cm)。205656122012108618232318（7）实验结论：思考讨论2：若把凸透镜遮挡一部分，像会发生什么变化？如图所示，小李用点燃的蜡烛、凸透镜和光屏进行“探究凸透镜成像规律”的实验，凸透镜的焦距为12cm。(1)蜡烛和凸透镜的位置不变，要使光屏承接到一个倒立、______的清晰的实像，具体的操作是首先将光屏向____________移动，直到找到最清晰的像。日常生活中______(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的。(2)当蜡烛燃烧一段时间后会变短，烛焰的像会往______偏离光屏中心。(3)请你指出用烛焰作为发光物体完成“探究凸透镜成像规律”实验存在的两点不足之处：①____________________________________;②____________________________________。投影仪原理f2f放大镜原理u课堂总结课堂总结在探究凸透镜成像规律的实验中，某次实验的成像情况如图所示，小组成员提出“有哪些方法可以让光屏上的像变大”的问题，经过讨论后形成两个方案，而且都能达到目的。方案一：保持蜡烛和光屏的位置不动，只将凸透镜向————移动适当距离；方案二：保持凸透镜位置不动，将蜡烛和光屏都向————移动。左右课堂作业课堂作业2.如图为凸透镜成像的示意图，由于不慎将透镜的上沿摔掉一块(图中阴影部分)，则()A.像的A'部分消失了B.像的B'部分消失了C.成像的效果不受影响D.像A'B'是完整的，但亮度变暗D3.小明同学做凸透镜成像的实验时，将点燃的蜡烛放在凸透镜前，在光屏上得到清晰的倒立、放大的实像。保持透镜位置不变，把蜡烛与光屏的位置对换，则()A.光屏上有倒立、缩小的实像B.光屏上有倒立、放大的实像C.光屏上有正立、等大的虚像D.光屏上没有像A4.一凸透镜的焦距为20厘米，要得到放大的实像，物体应位于凸透镜前(??)A.小于20厘米处B.大于40厘米处C.20厘米与40厘米之间?D.条件不足，无法确定C5.在研究凸透镜成像规律的实验中，小明同学无论怎样移动光屏，在光屏上始终观察不到烛焰清晰的像，造成这种现象的原因可能是（）A.蜡烛、凸透镜、光屏三者中心在同一条水平线上B.蜡烛距凸透镜距离大于焦距C.蜡烛距凸透镜距离小于焦距D.蜡烛距凸透镜距离等于2倍焦距C |
