5.3凸透镜成像的规律学习目标1．经历探究凸透镜成像规律的全过程，通过实验探究，得出凸透镜成像的规律。2、能在探究活动中，初步获得提出问题的能力。3、学习从物理现象中归纳科学规律的方法。4、会用凸透镜成像规律解决有关问题。设计课题预备实验105论证口诀练习拓展挑战返回结束应用凸透镜的应用镜头(凸透镜)(像)照相机能成倒立的、缩小的实像。投影片上的图案通过凸透镜形成一个放大的、倒立的实像.放大镜就是凸透镜,能成放大的、正立的虚像。投影仪困惑：我们看到了人在照相的时候，总是可以得到一个倒立、缩小的实像；在看投影仪的时候，我们可以看到一个放大的实像；老爷爷还可以透过放大镜看到一个放大了的字，这都是通过凸透镜所成的像。那么同样是凸透镜，为什么可以成这样不同的像呢？现象：同一个凸透镜能成不同的像。问题：猜想：实验设计课题预备实验105论证口诀练习拓展挑战返回结束应用凸透镜成的像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？预备知识：S2=50.0cmS1=33.0cmS3=74.3cmu=?v=?S2－S1=17.0cmS3-S2=24.3cm一、探究课题：像的大小、倒正、虚实是否和物体与凸透镜的距离有关？二、猜想：当物体距离镜头较远时，在光屏上成一个缩小的像，物体距镜头较近时，在光屏上成一个较大的像。如果物体距离镜头很近时，则成一个正立放大的像，此时在光屏上找不到像。或像的大小，倒正，虚实与物距有关三、实验器材：蜡烛，凸透镜，光屏刻度尺，火材实验装置四、实验思路：物体首先在2F之外，然后在2F和F之间，最后在F以内。记下每一次的物距和像距，以便研究凸透镜成像的性质（大小、虚实、倒正）。我们在实验时候，将蜡烛和光屏分别放在透镜的两侧。将实验数据凸透镜的焦距f=10cm五设计表格六：实验步骤：按从左到右的顺序摆放蜡烛、凸透镜、光屏。并点燃蜡烛，调整烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度（目的是为了使像成在光屏中央）学生实验 将实验数据填入下表凸透镜的焦距f=10cm七收集数据照相机幻灯机放大镜像的特点：倒立、放大、实像；物距＜像距像的特点：倒立、缩小、实像；物距＞像距像的特点：正立、放大、虚像；物像同侧规律：倒立缩小实像倒立放大实像正立放大虚像照相机幻灯机投影仪放大镜八：分析和论证：九、评估和交流：在凸透镜成像中，物体移动时，实像和虚像的转折点在哪里？放大和缩小实像的转换点在哪里？（请学生回答）记忆口诀：(一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。）凸透镜成像题目分类训练：凸透镜成像与物距的关系：凸透镜焦距是8厘米，物体放在距透镜20厘米处，在透镜的另一侧的光屏上可得到一个、的像，利用这个原理制成了；若把物体放在12厘米的位置上，调整光屏，可在透镜上得到一个、的像，利用这个原理制成了；若把物体放在距透镜６厘米的地方，（填能或不能）在光屏上成像。那么能成一个、的像，应用是。倒立缩小实照相机倒立实放大投影仪不能正立放大虚放大镜课堂作业：1、在凸透镜成像的观察实验中，已知凸透镜的焦距是10cm，点燃的蜡烛放在凸透镜前25cm处，则在光屏上所成清晰的像是：（）A、倒立缩小的实像B、正立缩小的实像C、倒立放大的实像D、正立放大的虚像2、物体从8f处向2f处移动的过程中，像始终是像，但像逐渐。3、画出下列各图的折射光线或入射光线：1、总结你在这一节课所学到的知识2、谈一谈你在探究实验中的体会与收获。我的收获 |
