课题密度学习目标1、通过学习，学生能说出密度的含义。2、能说出各种不同物质密度表达的意思。3、能利用密度的计算公式计算习题。学习重点密度的计算学习难点不同物质密度的含义教法学法讲授法、实验法、讨论法教学准备大小不同的几个正方体铝块、天平、刻度尺评价样题1、根据公式ρ＝m／v下列说法中正确的是……()A．物质的密度和它的质量成正比B．物质的质量和它的体积成正比C．物质的质量和它的体积成反比D．物质的密度和它的体积成反比2、汽油的密度是0．71×103kg／m3，它的物理意义是()A．1kg汽油的体积是0．71×103m3B．1m3汽油的质量为0．71×103kgC．1kg汽油，密度是0．71×103kg／m3D．0．71m3汽油，质量为1×103kg3、已知冰的密度是0.9x103kg／m3。若一个水桶中有2000cm3的水，当水全部结成冰时，求冰的体积达成目标1达成目标12达成目标23达成目标3评价设计利用提问的方法使目标1达成率100%利用利用演板的方法使目标2达成率100%利用课堂练习使目标3达成率98%学习内容和方法指导一、复习导入1、什么是质量？2、天平的使用方法是什么？二、自主探究1、同一种物质，质量越大，体积越大吗？2、利用天平测量铝块的质量，用刻度尺测量铝块的边长，计算出铝块的体积，比较质量和体积的关系。三、自主学习1、什么叫密度？公式是什么？2、密度的单位有哪些？之间的换算关系是什么？3、在小资料中找到水的密度，表达的含义是什么？四、合作交流如果给你一块物体，你能把他的密度测出来吗？怎样测？补充资料教学批注学习内容和方法指导反馈训练1、市场上出售的一种“金龙鱼”牌食用调和油，瓶上标有“5L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0．92×103kg／m3，则该瓶油的质量是kg。2、水的密度是，它表示的物理意义是。3、人们常说“铁比木头重”，这句话的实际含义是指…………()A、铁的质量比木头大B．铁的重力比木头大C．铁的密度比木头大D．木头的体积比铁大4、已知人的密度大致与水的密度相同，若一成年人的质量大约是60kg。请计算该人的体积。设计意图习题1达成目标1习题2、3达成目标2习题4达成目标3课堂小结本节课我们学习了密度及其含义，以及密度的计算。评价检测1、根据公式ρ＝m／v下列说法中正确的是……()A．物质的密度和它的质量成正比B．物质的质量和它的体积成正比C．物质的质量和它的体积成反比D．物质的密度和它的体积成反比2、汽油的密度是0．71×103kg／m3，它的物理意义是()A．1kg汽油的体积是0．71×103m3B．1m3汽油的质量为0．71×103kgC．1kg汽油，密度是0．71×103kg／m3D．0．71m3汽油，质量为1×103kg3、已知冰的密度是0.9x103kg／m3。若一个水桶中有2000cm3的水，当水全部结成冰时，求冰的体积达成目标1达成目标12达成目标23达成目标3作业设计课本17页1、3、5板书设计密度一、探究体积不同的铝块的质量和体积的关系二、密度定义计算公式三、练习教学反思 |
