第3节运动的快慢学习目标1．能用速度描述物体的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。学习重点速度的物理意义及速度公式学习难点速度概念的建立；研究物体运动的方法“频闪摄影”学习过程根据上节学习的机械运动，知道了运动是绝对的，静止是相对的。平时所学的物体运动和静止都是相对某一个物体而言的，即相对参照物而言。提问：同是物体的运动，它们的快慢一样吗？你认为哪些物体快？哪些物体慢呢？（小组内讨论）一、速度1．小组讨论课本19页想想议议比较物体运动快慢的方法：（1）_____________________________________________________________________。（2）_____________________________________________________________________。观察赛跑的某一瞬间，此时运动员所用的_________相同，如果要比较谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因素。2．学生阅读课本19页—20页，回答问题（1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。（2）速度定义：速度等于运动物体在___________________________________________。（3）关系式：v＝_________。变形式s=_________,t=_________。（4）国际单位：_________，国际单位的表示符号_________。常用单位：_________，常用单位的表示符号_________。（5）单位之间的换算：1m/s＝__________km/h1km/h＝___________m/s（6）物理意义:1m/s表示:___________________________________________。3．阅读课本第20页小资料中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（说明第一宇宙速度是航天器沿地球表面作圆周运动时必须具备的速度，也叫环绕速度。）人步行的速度________自行车的速度约________子弹出膛时的速度________地球同步卫星的速度__________下图是汽车速度表，读数是：________训练1、试判断下列哪一个运动是匀速直线运动（）A、正在起动的汽车B、在平直的轨道匀速行驶的列车C、被抛出去的石块D、从高处自由落下的石块训练2、日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：_______________________________________________________________；乙图表明：_______________________________________________________________。训练3、一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？训练4、利用匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（）A、物体运动的速度v越大，通过的路程s越长B、物体运动的速度v越大，所用的时间t越少C、物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比D、物体v由决定，但与s、t的大小无关训练5、两个做匀速运动的物体，下列说法正确的是（）A、速度大的物体通过的路程长B、通过路程长的物体，所用的时间一定长C、通过相同的路程，所用时间短的物体速度大D、在相等的时间内两个物体所通过的路程一定相等训练6、“骑车的速度比步行的速度快”，这句话表示（）A、骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长B、通过的路程相等时，骑车的人所用的时间比步行的人少C、在相同的时间内，骑车的人通过的路程比步行的人通过的路程长D、以上说法都不对训练7、下列物体运动的速度哪个大（）A、蜗牛：1.5mm／sB、炮弹：1000m／sC、发射人造卫星的最起码速度：7.9km／sD、火车：360km／h训练8、甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为4:3，通过的路程之比为5:2，则所用时间之比为：().A、10:3B、3:10C、8:15D、15:8训练9（1）、一列火车200m长，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求火车全部过桥所用的时间？（讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理 |
